本网消息（图文 陈栖旭）迎着清晨的阳光，怀着“教师”的殷切希望，我们（成都大学师范学院14级小学教育4班）又一次踏上了去往天涯石小学的道路。

我班同学按照规定的时间到达天涯石小学，在学院指导老师刘继华老师和天涯石小学教导处刘书娴主任的带领下，顺利的到达了各班级，老师们热情的接待了我们。在此之前，天涯石刘主任为我们简要介绍了各位同学的分班情况，并告知我们成为新教师的某些必要的要求；沐老师告知了我们作为实习教师的上下班时间以及穿着午餐等安排。同学们都以饱满的热情去迎接自己美好的第一周实习时光。

在实习的过程中，休息时间，同学们与学生一片欢声笑语，在课堂中，同学们也是严肃而又不失活泼的教师，真正做到了天涯石小学的宗旨：“教育及生长”。

一周的忙碌从带领小朋友们做早操开始，《国家》的手语表演让大家心中都产生了无比的自豪感；分班听课，帮助教师批改作业等，根据带队老师的经验总结来帮助自身，不论是从课堂上的时间控制还是对知识重难点的把握，都是带队老师带给我们的宝贵财富。

本周见习，还有着额外的收获，我们全体同学参加了锦江区小学数学高段课堂教学实践活动，观看了六年级数学教师的课堂，感受到了老师以学生为主体的宗旨，将课堂充分交给学生，学生进行激烈的讨论并适时的交流，最终较好的完成了本节课的教学目标。经过这一实践活动课程，来自四面八方的老师也纷纷发表了自己的意见和建议，认可并赞扬了陈老师课堂上以学生为主体和高科技多媒体的运用，也提出了一些自己认为不恰当之处。

本次课堂教学活动，数学陈老师说道：“我们的教学并不是照搬书上的内容，我们注重的是真实有效、互动生成。”在现代教育的要求下，老师们也在积极的寻找新的教学方法以便更容易的适合学生的情况，忽略或压缩原有课程、教材中的陈旧的部分，把当代具有重要影响的科学新成果补充到教学内容中来，使学生能够接触到最新的现代教育。更重要的一方面是着力于课程、教材体系结构上的变化，充分发挥学生的参与主动性，形成一种良好的师生多元互动，学生多方面发展的过程。