摘要：学校委托管理的实施,有助于解决当下优质学校与农村薄弱学校的教育发展不均衡问题。在分析上海、成都开展委托管理情况的基础上,文章初步探索了学校托管的含义、特点、举措与效果,并从受援方可持续发展、优质教育资源共享、文化治校、建设第三方评估机构四个维度分析已开展的学校委托管理工作,为后续的学校委托管理提供启示。
原文发表于《教育评论》2016年02期
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