（本网消息 图/文 陶思宇）读懂孩子绘画是进入孩子世界的方式，而进入孩子世界是成功教育的开始。2018年4月10日下午两点，师范学院“未来教育家讲坛”有幸邀请到曾莉博士在8507为我院同学作关于“读懂儿童的画”系列讲座。读懂孩子的画，有助于我们同学捕捉孩子内心深处的真实情感，和孩子的心灵进行更深入的交流。

    首先，曾老师指出，儿童有一百种语言，而绘画就是一百种语言的一种，绘画作为儿童情感的表达，透露出儿童的心理活动和人际关系。随后她向同学们提出疑问：“你认为影响儿童绘画的因素有哪些？”综合同学们的观点，她总结出先天遗传、生活环境、认知记忆能力、想象力、绘画材料等因素发挥着至关重要的作用。接着曾老师通过解读两幅内容相同的儿童画作说明:不同的孩子对相同事物画面的呈现方式是不同的，这种不同体现出儿童对待生活、对待学习的不同态度，同时折射出他们的成长环境。她强调：儿童的绘画有其独特的叙事意义，我们不能先入为主，必须从不知道画作意义的立场上，通过倾听儿童讲述，了解她（他）内心的真实想法。紧接着曾老师阐述了儿童绘画划分的几个阶段：涂鸦期、象征期、表现期、写实期（也叫转型期），通过对不同年龄阶段绘画特点的分析，她指出儿童通过直觉表现情感，不同时期的画作代表着他们各个阶段的成长特点。最后，曾老师从美术角度和心理学角度出发，对几副典型儿童画作进行了内容上的分析；同时，为了让同学们亲身体验绘画体现的情感世界，她让同学们拿起笔，画出自己理想的事物。顿时讲座现场乐趣横生，大家画的不亦乐乎。

通过绘画，孩子在表达他对世界的看法。无论是孩子随便画来、快速完成的画，还是他细心雕琢的美丽作品，都在释放一种能量，传递一种信息。这份能量体现了孩子的个性和内心的诉求。今天的讲座让同学们掌握了一种进入儿童内心世界的好方法??读懂儿童的画。最好的教育，是从进入孩子的内心世界开始的。