（文/刘李莹、胡婷 图/黄可）2024年11月21日，我院24级学科教学（语文）专业研究生在黎昌友教授的带领下赴成都市锦江区嘉祥外国语学校开展见习活动。此次教研活动旨在促进我院学生对教育前沿的把握和理解，加强学科理论和实践的深度结合，开阔视野，提升专业素养。

本次教研活动聚焦整本书阅读与教学评价，并以《水浒传》的整本书阅读教学为例，开展示范课教学。章念老师抓住“钱眼”，引导学生探究分析其原因推进课堂教学的深入；强涛老师将“怒目低眉处，可知我是我”作为本堂课的标题，把鲁智深的人物形象作为切入点，进行整本书阅读教学。邵陶然和李琳懿老师对示范课给予了高度评价，认为两位老师在课堂中展现了深厚教学功底和人文素养，并且在教学中注重学生思辨性的培养与发展，注重发挥学生的主动性，这对我院学生来说是很好的向内省察和学习的机会。

随后，蔡昕老师就整本书阅读推进课的开展作微讲座。他从整本书阅读的渊源概念出发，揭示目前教育一线在整本书阅读上存在的误区，明确整本书阅读推进课的目的是“推动学生阅读的深入，延续学生的阅读兴趣，提高学生的语文素养”。他以开放和提升为核心，强调教师要以提高学生思维层级发展为目的开展理论学习，在教学中也要真正落实整本书阅读教学，并在教学过程中采用项目式学习展开阅读，注重导读和推进课的融合，并将推进课达成常态化优质化的效果。他认为，激趣是手段，交流才是目的。他对推进课的关注也启发研究生们重视推进课的教学，开展更高质量的整本书阅读。

最后，李攀崎老师就当日主题做出总结，他指出，学生读完整本书，可以通过有效的答题受到激励，以此激发学生的兴趣，推动整本书阅读教学更好开展。

感谢成都市锦江区嘉祥外国语学校为我院学科教学（语文）专业研究生提供宝贵的见习机会。此次见习收获颇丰，研究生们深受启发，不仅深化了我院研究生对整本书阅读教学的理解，学习优秀教师高水平教学范式，也加强了研究生的交流与合作，促进我院学科教（语文）专业研究生理论和实践的融合落地，为我院高质量人才发展打下基础。