（图/文 董发银）2024年11月22日，我院2024级小学教育硕士研究生在万正维副教授的带领下，前往成都师范附属小学，参加了由四川省李莉名师工作室举办的成果交流活动。本次活动以“学生主题深参与，微班活动共育人”为主题，围绕微班会展开，进行了微班会课例展示以及工作站成员课题成果分享，为研究生们提供了宝贵的学习和交流机会。

上午，卢杰敏老师、彭陈陈老师和林佩文老师分别带来了精彩的微班会课例展示，充分展现了微班会作为德育教育重要形式的灵活性与高效性。微班会时间虽短，但以学生需求为核心，围绕特定主题精心设计，逐步引导学生从浅层讨论到深度思考。在复盘环节中，陈锐老师指出，为增强学生的参与感与主动性，班会讨论应聚焦一个问题深入探讨，减少零散的平行提问，以帮助学生实现深层次的思考感悟与成长。

下午，各工作站负责人进行了课题成果汇报，展示了四川省内多个学校的实践成果。各工作站在明确研究目标的基础上，保持严谨的学术态度推动实践和研究工作，并分享了整个研究过程。他们通过扎实的实地调研，结合学校实际情况，设计了创意且有针对性的微班会活动，旨在增强学生的参与感和自主思考能力。这些成果展示了微班会作为教育创新形式的广泛应用前景，为大家提供了深刻的启发与借鉴。

微班会作为德育教育中的重要部分，虽然没有固定教材和课程标准，但其设计依赖于家庭、学校和社会的紧密合作。这种形式有效推动了德育活动的实施。在研究与实践过程中，教师需根据学生学情，合理设置主题、确定定位与立意，以确保活动具有针对性与实效性。

通过一天的学习与观摩，研究生们认识到微班会在教育实践中的重要作用，更加理解了如何将理论与实践相结合，为学生设计更有意义的活动。在今后的学习中，大家将持续深入学习这一主题。由衷感谢成都师范附属小学提供此次见习机会，也感谢四川省李莉名师工作室的专家们的无私分享与悉心指导！