（图/文 郝琛婷）为了深化学前教育研究生对自然教育理念的理解并增强其实践操作能力，我院黄曦老师于11月28日组织2023级学前教育专业硕士研究生共赴半隐归野自然学校开展课程专题实践。

全天的活动从上午十点的山野集结开始，研究生们签到、集体合影，为一天的探索之旅拉开序幕。紧接着，别出心裁的破冰活动有效地促进了同学间的社交融合，加强了团队内部的协同作业能力。在昆虫专题互动中，同学们不仅深化对专业领域知识的掌握，同时也磨练了在研究中所必需的细致观察力和敏捷反应技能。随后，通过赤足进行的感官步道探索，则为研究生们提供了一个深入体验自然环境的机会，全面激活他们的感官潜能，为教育研究提供了丰富的感性认识。

半隐归野自然学校巧妙地利用地形地貌和本土自然资源，精心构建了猿人梯田、沙水世界、感官步道、森林剧场等特色教学与体验区域，形成一个多维度的自然互动平台。这些场所不仅为研究生们提供了丰富的实践学习环境，而且在“源野”课程体系的指导下，成为了激发学术创新和探索精神的摇篮。该课程体系深度融合了自然教育与专业研究，使得研究生们能够在与自然的亲密接触中，探寻学术研究的灵感，释放内心的探索欲望和冒险精神，从而在专业领域内实现知识的深度挖掘和创新思维的培养。

午餐后，同学们漫步山野征途，收集秋天的自然物，感受自然的魅力。独特的森林游戏，旨在通过抱树体验，让同学们与自然融为一体，寻找内心的平静。接下来，智趣桌游则是一种智力挑战，有助于提升同学们的策略思维和沟通能力。最后，黄曦老师带同学们一起结营分享，交流心得，共享成长的喜悦。

半隐归野自然学校为同学们提供了一个独特的自然教育环境，让他们在自然中释放学术探索的野性，体验学习的乐趣。在这里，研究生们不仅能够放松身心，还能在自然的环境中收获知识和成长。