（文/周秭彤 图/周秭彤、杜雨欣、吴杉）2025年10月22日，谭梅教授以及王福萍老师带领2025级学科教学（语文）专业全体研究生前往成都七中（林荫校区）开展教研见习活动。

活动伊始，成都七中党委书记易国栋上台致辞，为大家介绍了学校特色及成就，并向各位同仁表达了热烈欢迎。

活动进入观摩课环节。四川师范大学胡斌教授执教《烛之武退秦师》一课。他以“教考深度衔接”为核心，通过文本推辞艺术的细节洞察了人物内心和作者意图。这堂课生动展示了如何通过经典文本的精细解读，培养了学生的批判性思维，也为在场研究生提供了课程设计的优秀范例。

在随后的交流发言中，雅安中学丁娟、成都七中耿荻秋、杨元林三位老师，围绕“高中语文教考衔接”分享见解：丁娟老师强调从“知识储备”转向“思维迁移”，耿荻秋老师结合高考实例谈教材多元关联，杨元林老师呼吁深耕课标、活用教材。他们的分享从不同维度深化了研究生对“教考衔接”需聚焦学生核心素养的理解。

紧接着，来自成都七中的殷志佳老师呈现了一堂题为《向文本反常处借力——关注解读文本主旨的抓手》的示范课。殷老师以新颖角度解读文本，为文本深度教学提供了富有启发性的新视角，也展示了挖掘文本教学价值的有效策略。

教学研讨环节，胡斌教授以《沁园春·长沙》为例，提出聚焦知识点深度理解与迁移应用的教学策略，结合高考真题指出复杂情境试题需精准匹配知识与情景信息。这一分析让研究生们对如何帮助学生应对高阶考题有了更具体的认知。

下午，黄明勇老师以《高中语文教考衔接的目标、路径与方法》为题讲话，提出教学与考试“同根同源，相辅相成”的关系，强调教材重要性并结合高考真题剖析出题思路与教材联系。同学们深刻理解了教学、考试与教材三者的紧密关联，明确了教考衔接的目标方向，也学会了从高考真题反向推导教学重点，为优化教学计划提供了科学依据。

最后，胡斌教授为本次教研会做出简要总结，并对参会嘉宾和同仁表达诚挚的感谢。

2025级学科教学（语文）专业全体研究生在本次教育见习活动中收获丰硕，更加深化了他们对以“教考衔接”为导向、以学生能力培养为核心的语文教学理念理解，为未来走上教学岗位奠定了坚实的理论和实践基础。