（观摩未来教室数学课现场）

数学课上，张老师巧妙利用未来课堂等系列软件，将数学教材上的内容直观地呈现在电子屏幕上，教师可随时在上面书写、导出几何图形、播放音视频、录制微课、联结学生端展示学生作品、展台共享，以及抓取互联网资源等多样功能。凭借生动直观的动画、高效的师生互动，学生兴趣大大提高，教师的教学效率也大大提高。

（与陈校长及授课教师交流）

据了解，未来教室是成华区第一间现代化数字教室，是成都市14个教育体制机制改革重点项目之一。在这间教室里，学校将平板电脑引进课堂，让师生体验到全新的教学方式。目前学校拥有一支实验教师团队，并设置了实验班，学科涉及语文、数学、英语、音乐等，平板设备数量也已经明显增加，并逐步落实到普通班级的日常教学中去，极大促进了学校未来课堂教育建设的发展。

课后交流中，研究生们也提出了自己对未来课堂建设的看法，既有对课堂方式转变的肯定，也有对软件使用的疑惑，如教师对软件的操作熟练程度、使用该套设备的教学效果、教师是否被设备牵制，以及学校如何加强对学生使用配套设施的管理等，陈校长谈到，学校力图通过这个项目更新教师的教育理念，拓宽教师视野，优化教学方式，进一步激发学生学习兴趣，促进学习方式的改变和学习效率的提升，培养具有现代学习视野和素养的小公民。当然未来课堂建设仍处于初期，不少问题目前并将长期存在，需要在实践中不断摸索。值得注意的是，学校并没有强制每位教师都能熟练掌握操作技术，关键是让教师们树立起运用现代教育技术手段来提高教学效果的意识，对未来课堂的理解也不应该仅仅局限于设备数量的多少、配套教室建设的多少，而是始终坚持一个出发点，即——以学生为中心，技术仍是辅助工具。只有正确把握好学生主体、教师主导的主客体关系，才能促进教育教学健康、稳健发展。

随后，软件技术人员就软件使用、资源库建设、课程开发等问题与研究生们进行了介绍与交流。

（合影留念）

参观结束后，研究生们表示受益颇多，既开阔了眼界，知晓了未来教育的发展趋势及现状，并对其中的优势及不足进行了深入了解，对以后的学习研究、实习、工作都有很大的借鉴意义。