（图/文 莫春梅 李宇航）10月19日，成都大学师范学院2024级特殊教育1班30名学生整队出发，前往成都市成华区特殊教育学校，正式开启为期三周的教育实习。这是学院深化产教融合、推进校地协同育人、提升特殊教育专业人才培养质量的一项重要实践安排。

实习出发前，学院于10月14日召开实习动员大会，为全体实习生统一思想、明确任务、压实责任。动员会上，莫春梅老师围绕实习工作的重要意义、纪律作风与安全底线作出部署，强调特殊教育实习既是专业技能的练兵场，也是师德师风的淬炼炉，勉励同学们把课堂所学转化为服务特殊儿童的实际本领，在真实教育情境中厚植教育情怀、锤炼育人本领。

据了解，本次实习为期三周，30名学生将分组进入成华区特殊教育学校各教学班，在指导教师带领下全程参与教育教学实践。实习内容涵盖随班听课、教学活动组织、个别化教育计划协助制定、感觉统合与言语康复等康复训练辅助、学生日常照料与行为支持、家长沟通与家访等多个环节，力求让每一位实习生在真实岗位上得到全方位锻炼。

成华区特殊教育学校对此次实习予以高度重视，提前统筹师资力量与带教安排，为实习生配备了经验丰富的骨干教师担任带教老师，并建立高校指导教师与一线骨干教师协同的"双导师"指导机制，共同护航学生专业成长。

成都大学师范学院特殊教育专业立足四川、面向西部，着力培养具有扎实特殊教育教学能力与康复技能的复合型人才。近年来，学院主动对接国家和区域特殊教育发展需求，与成华区特殊教育学校共建教育实践基地，常态化开展师生互访、教研共进、课题共研，推动人才培养与一线需求精准对接。