本网消息2017年4月6日星期四，学前教育2015级本科三班全体同学进行了一次试讲并对试讲的同学提出各自的意见，在经过两个小时的试讲后，大家对自己的教案的优缺点有了初步的了解。

忙碌的一星期小组内试讲过去了，大家纷纷把自己在这两周中用心备的教案在这次集体的试讲上付诸实践，希望在这次试讲中得到好的意见和建议并据此对自己的教案进行修改和整合，在这次试讲的过程中同学们积极的回应是听的同学努力的以小朋友的视角看问题，而试讲的同学也全身心地投入在这次试讲中并积极的与同学互动。在试讲结束后，同学们互相对各自的教案和上课的方法进行了深刻的反思，并在此基础上修改自己的教案为在周五和老师的见面会上达到一个较好的效果。在这次试讲后我们更加明确了这样一个观点：在课堂上，要想如果是一个孩子，他会怎么样去回应老师会用怎样的方法去解决问题，这就需要我们运用到我们在幼儿园实习时所观察到的东西。我们观察过孩子是怎样活动的，我们与孩子交流时会体会到孩子是怎样运用他们的思维去想象的。让孩子以大人的思想上课是无法做到的，但反之并不是不可以，我们只需要全身心投入，把自己当做真正的儿童就好了。

会议结束后大家都开始修改教案和反思评价，由于课前陈老师的指导和同学们的意见，每组课堂的完成度都很高，效果也不错。这次模拟课堂让大家了解了如何深入儿童内心，更好的给予儿童所需要的东西，对于每位同学都很有意义，更是带给了大家不同的体验！