（图文 刘琴）2017.4.11上午，我们进行了大一下期的第一次见习。此次见习我们来到了位于成华区的成华小学锦绣校区，虽然天空下着小雨，但仍阻挡不了我们激动的心情。成华小学是成都市首批“九年义务教育示范学校”、成都市首批义务教育阶段名校集团的龙头学校，成都市小学教育“新五朵金花”之一。
我们早上到学校稍做休息后，成华小学的校长陈琳老师随后向我们介绍了该学校，一场以“美，让校园充满魅力”为主题的介绍会就开始了。老师向我们介绍了成华小学的部分荣誉以及名师团队，并讲到了“爱相伴，美相随”的校训和“用科学启迪智慧，用情感润泽心灵，用艺术陶冶情操”的办学目标。通过陈校长开头短短的几分钟介绍，我就体会到了成华小学资深的教师团队，美丽的校园环境和全面的办学目标。
随后，校长给我们介绍了成华小学富有特色的尚美课程，其中包括“文明就餐，吃饭不语”、“放学有序，平安回家”、’“秀美舞台，展示自我”三大部分。每个教室里都有着就餐公约，让学生能够文明就餐，懂得就餐礼仪；到了放学点，老师会护送学生到校外放学点集中放学；学校有着各种大大小小的舞台，让学生展示自己，展示自信，全面发展。并且学校有着“诚信书吧”、“未来教室”、“管乐排练厅”等硬件设施，让学生跟上时代的步伐，丰富课余生活。
陈校长介绍完了学校后，我们迎来了陈茜茜老师的二年级语文课《诗经.卫风.淇奥》。陈老师以独特的歌诀方式教学生朗读课文，一边拍课桌，一边打节奏，让学生更有效的记忆课文；陈老师还通过分句朗读解决生字问题，并且让学生自由讨论问题，学生们也积极回答，勇于参与。在课堂的最后，陈老师还通过歌唱的方式多次吟诵课文，让学生加深对课文的记忆。
最后，陈老师通过说课讲解了她的教学方式过程，让学生事先预习课文，平时就学习诗经，并教授学生一些浅显易懂的小古文。其他老师也对陈老师的授课进行了评课，提出了问题意见，也进行了表扬鼓励。
通过半天的见习，更深的理解到了教师这个工作的重要性，教师是学生的指引者，启蒙者。也更新了我们以前传统教学的观念，让我们对现在及以后的教育事业有了更多的自己的理解和想法。
爱相伴，美相随
---记16级小学教育全体同学成华小学见习
（图/文 小教2班 罗茜）又迎来了师范学院的见习周，虽然这不再是我们的第一次见习，但是我们依旧不减热情。4月12日，师范学院小学教育专业全体同学一同前往成华小学锦绣校区，这是我们去见习的第二天。
早上7点半左右同学们都准时到达乘车地点，有序上车，虽然去的路途中有些堵车，但最终还是到达了目的地??成华小学。
下车后，我们走进校门，进入教学楼，那群活泼可爱，十分乖巧的孩子们向我们问好，我们心里十分激动与开心。我们秩序井然地进入了此次听课的阶梯教室，开始了本日见习的听课活动。
第一节课是李瑜婷老师执教的数学课《搭一搭》，上课对象是一群四年级的孩子们。这节课的上课方式十分不同，孩子们人手一台平板电脑，老师巧妙地将现代信息技术与课堂教学完美地融合到了一起，很好地发挥了平板教学的优势。这种教学方式与我们小学时传统教学方式有着很大不同，具有非常大的优势。李瑜婷老师，利用平板教学，可以很好地掌握学生们提交作业的情况，还可以清楚地知道学生们每道题的错误率，这样不仅提高了课堂效率，还达到了教学目标。而孩子们呢，也还是比较适应这种教学方式的，孩子们能熟练地用平板提交作业，与老师配合很好，发挥了孩子们的自主性。
第一节课结束后，本来我们应该去参与孩子们的大课间，但是很遗憾，因为时间原因，我们未能参加，我们紧接着开始听第二节课，是王晓红老师执教的《音乐小屋》，是一节音乐课，教学对象是二年级的孩子们。老师和孩子们伴着钢琴用歌声相互问好，开始学唱本节课的歌曲《音乐小屋》，采用分组练唱的形式，老师很有激情，孩子们也非常有活力，十分投入，淋漓尽致地将这首歌的轻松欢快活泼表现出来了。孩子们跟着老师边唱边跳，随着音乐声迈着轻快地步子，很有节奏感。这正体现出孩子们活泼可爱的一面。
两节课结束后，开始听课、评课互动。两位老师都对所上课程的内容，重难点，学情，设计理念做了讲解，也进行了课程的总结与反思，也有许多老师和同学进行了互动提问，两位授课老师也回答得非常清楚，详尽。对于李老师本节课的数学教学，我们不得不感叹现代信息技术运用于课堂的便利，同时我们也知道了我们作为未来的老师，在以后的教学中，我们应该因课选材，现代教学方式和传统教学方式相互结合，根据授课内容来规划时间和教学方式。对于王老师的音乐教学，我们知道了应该根据小学的教学大纲和不同阶段的教学目标来设计教学环节。教学形式应多种多样。老师要有足够的教学激情才能更好地带动学生。
整个上午的见习活动我们都有条不紊地进行，中午十一点左右，在带队老师的安排和班委的带领下，同学们有序地离开了成华小学。今天的见习活动使我们受益匪浅，让我们有了更明确的目标，坚定了自己的步伐，从现在起做好计划，不断为之努力！
