摘要：成都市在市域统筹促进农村中小学标准化建设实践中取得了重大成就,并积累了一定经验。"成都模式"遵循全域理念、规划一体政策体系,统筹协调、管理一体的组织体系,契约管理、公司运作的实施体系。通过对校舍面积和仪器设备总价值两个指标进行整体分析后可以得出结论:农村中小学标准化建设使农村中小学的硬件环境得到了明显改善。
原文发表于《教育理论与实践》2016年02期
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