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黄云峰博士论文《小学全科教师内涵意蕴、价值意义及培养路径》
[成都大学师范学院]  发布时间:2017年04月22日
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摘要:小学全科教师的实施有利于学生全面发展、有利于减轻学生过重学业负担、有利于推动教育公平、有利于接轨国际教育。小学全科教师的培养可通过目标路径、课程路径、实践路径和评估路径达成。

原文发表于《中小学教师培训》2017年1期

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