本网讯（文/项青菁 图/陈龙）11 月 2 日晚 18:50，成都大学师范学院橙辩杯决赛在第八教学楼 8507 会议室拉开帷幕。本次决赛围绕 “小镇做题家的出现，是不是教育的悲哀” 这一深刻命题展开，25 级学前教育 2 班与 25 级特殊教育 1 班的辩手们以唇枪舌剑的交锋，掀起了一场关于教育本质与个体成长的思想风暴。“‘小镇做题家’五个字，是时代刻在无数青年脊背上的印章 —— 它既是寒门子弟以笔墨为舟楫，奋力泅渡命运窄门的勋章；也是教育在功利浪潮中，渐渐遗失精神原野的一滴琥珀泪。” 正如赛前宣传语所道，辩题直击社会痛点，将个体奋斗与教育生态的矛盾摆在台前。

正方25级学前教育2班立足“教育应兼具人文关怀与多元发展”的立场，指出“小镇做题家”的出现折射出教育资源分配不均、评价体系单一的现实困境，使得部分学子陷入“唯分数论”的成长桎梏，是教育在功利化浪潮中偏离育人本质的悲哀。

反方25级特殊教育 1 班则从“个体突围与教育公平的可能性”切入，认为“小镇做题家”以做题为阶实现阶层流动，是教育给予寒门子弟的希望通道，其出现恰恰证明教育仍具打破阶层固化的力量，并非教育的悲哀，而是教育普惠性在现实土壤中的一种呈现。

比赛中，双方辩手展现出极强的逻辑思辨与表达力。开篇陈词环节，正方一辩以清晰的框架阐述 “教育悲哀在于精神成长的缺位”，反方一辩则以 “教育的底线公平价值” 予以回应。在攻辩与自由辩环节，双方围绕 “教育本质是功利性还是人文性”“资源匮乏下的做题突围是否可持续” 等焦点展开激烈对垒，辩手们引经据典、数据佐证，现场思维火花四溅。

评委席上，23 级文新学院辩论队队长王熙源、24 级法学院辩论队队长陶烽川、24 级建工学院辩论队队长常子涵从印象票、环节票、决胜票三个维度进行专业评判，既肯定了双方对辩题深度的挖掘，也指出了论证过程中的逻辑疏漏与价值升华空间。

经过近一个半小时的角逐，25 级特殊教育 1 班四人斩获本届橙辩杯冠军；25 级学前教育 2 班四人获亚军；25级小学教育 3 班四人获季军。其中，25 级特殊教育 1 班的魏堰同学凭借全程出色的表现，将决赛最佳辩手与全程最佳辩手两项荣誉收入囊中。颁奖仪式后，参赛选手、评委与观众合影留念，镜头定格下青春与思辨的交汇瞬间。这场辩论不仅是一场赛事的落幕，更引发了师生对 “教育何为”“成长何向” 的长久思考 —— 正如辩题所期，在窄门与星辰之间，教育的真谛仍待每一位追光者以理性与热忱去求索。