姓 名：徐海燕

职 称：助理研究员

学 位：教育学硕士

职 务：青少年性教育普及基地专职教师

管理职责：基地经费管理，纵横向科研项目管理，办公室日常工作等

研究兴趣：青少年性心理发展与教育、大学生心理健康教育、本土心理学

社会兼职：无

获 奖：无

代表性成果：

1.初中生学习焦虑与青春期性心理健康关系研究，教育与教学研究，2018年7月（第一作者）。

2.大学生心理传统性及现代性与普遍信任及特殊信任的关系，中国健康心理学杂志，2016年第6期（第一作者）。

3.大学生归因风格、学习风格与学习层次的关系，四川师范大学学报（自然科学版专辑），2015年12月（独立完成）。

4.大学新生情绪管理团体训练研究，教育与教学研究，2015年10月（独立完成）。

5.大学生家族主义及其与未来时间洞察力、主观幸福感的关系，内江师范学院学报，2012年第2期（第一作者）。

6.父母的教养方式及性别对孝道代际传递的影响，心理学探新（CSSCI），2016年第4期（第三作者）

7.双元孝道、祖孙关系与老人刻板印象的关系，心理发展与教育（CSSCI），2016年第4期（第三作者）

8.大学生健康人格教育课程的探索，教育教学论坛，2013年第2期 （第二作者）

9.大学生心理传统性及现代性、人格特质与双元孝道的关系，心理学探新，2011年第6期（第二作者）

参编教材

1.《大学生心理健康教育》，西南交通大学出版社，2016年8月，参编第七章恋爱、婚姻与大学生心理健康，字数约3万5千，副主编。

2.《大学生发展与心理健康教程》，高等教育出版社，2014年，参编第八章大学生压力与挫折应对能力的培养、第十九章学会笑对压力与挫折。

3.《心理健康教育》（湖北省普通高中实验教科书），湖北科学技术出版社，2014年，参编第三篇人际交往：3.2我的人际关系圈，3.9我想对你说。

4.《高中生心理成长读本》，华中科技大学出版社，2013年，参编第23课爱上特别的自己，第24课认识情商与智商。

5.《阳光少年读本》，华中科技大学出版社，2012年，参编永安中学校本教材《阳光少年读本》教师用书和学生用书中“慎行篇”第11、12、13课。

参研课题

1.参研十三五学科共建项目课题《初中生性心理健康现状与教育策略研究》，撰写论文《初中生学习焦虑与青春期性心理健康关系研究》一篇，论文已发表，于2018年结题，排名第四。

2.参研横向项目《基于生活技能的全面性教育教师用书开发》，于2018年结题。

3.参研横向项目《大学生艾滋病防治教育课程开发项目》，项目编号2018-A-2，项目在研，排名第二。

4.参研省部级项目《儿童性侵害预防教育家长读本开发》，排名第二，项目在研。

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