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姚便芳 教授 硕士生导师
[成都大学师范学院]  发布时间:2021年12月06日
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姚便芳,中共党员,成都大学教授,硕士生导师,成都大学中小学校长培训首席专家。

研究方向教育管理、民族教育。发表学术论文30余篇,主持主研各级各类科研或教改项目20余项,独立与合作撰写出版专著3部;出版教材、教师教育类书籍10余部;教改成果曾获得四川省政府优秀教学成果奖三等奖;科研成果曾获成都市政府三等奖。

主要讲授课程:为本科生教授教育科研方法、教育学、心理学研究方法;为教育硕士教授教育学原理、小学教育评价等。

主要成果:

一、论文

1.论昌都地区双语教育的兴起与发展,中国藏学(CSSCI)(中文核心),2010.3,独立撰写;

2.清末川边藏区实业教育发展述评,西藏大学学报(社科版) (CSSCI),2011.2,独立撰写;

3.双语教育:清末川边藏区兴学之关键,西藏研究(中文核心),2011.1,独立撰写;

4.20世纪上半叶川边藏区职业教育发展述论,西藏研究(中文核心),2011.4,独立撰写;

5.维尔伯的道德发展观对我国道德教育的启示,经济研究导刊(中文核心),2011.25,独立撰写;

6.超个人心理学及其对教育的启示,成都大学学报(社科版),2011.5,独立撰写;

7.透析农村留守儿童教育管理政策,教育与教学研究,2009.8,第一作者;

8.教学活动中反馈与测评关系的实然分析,教育与教学研究,2010.2,独立撰写;

9.参与式教学:从教学方法到教学哲学的探询,科教导刊,2011.8,独立撰写;

10.借鉴与变革:师范教育参与式教学模式的建构与实践, 教育教学论坛,2011.12,第一作者;

11.参与式教学在“教育科学研究方法”课堂中的运用,教育与教学研究,2011.8,独立撰写;

12.试论西藏双语教育政策的产生和发展,西藏教育,2011.9,独立撰写;

13.在参与中学习,在学习中参与,教师教育改革的理论与实践,西南交通大学出版社,2011.12,独立撰写。

二、著作与教材

1.学校管理与地缘文化,四川大学出版社,2011.10,著作;

2.教育学(教材),中国财政经济出版社,2011.08,主编;

3.小学教育学精讲,四川出版集团?四川教育出版社,2006.06,主编;

4.小学儿童教育心理学指要,四川出版集团?四川教育出版社,2006.06,主编;

5.教师如何备好课,天津教育出版社,2008.06,第二编著;

6.教师如何进行反馈与测评,天津教育出版社,2009.03,第一编著;

7.教师如何进行发展性评价,天津教育出版社,2009.03,第一编著;

8.评价的奥妙,四川大学出版社,2010.05,独立编著;

9.有效评价:作业设计与测试命题,天津教育出版社,2011.06,第一编著。

三、科研项目

1.汶川地震灾区文化重塑与和谐社会建设研究,全国哲学社会科学规划办公室(国家社科基金重大招标项目),子课题负责人,在研,2008.10-2012.12;

2.基于SBEP经验的参与式小学新教师培养行动研究,教外司欧便(2011)064号,主研,结题,2010.04-2011.08;

3.共同提高,个性发展,构建校长培训新模式的实验研究,省社科联SC09B004,主研,在研,2009.10-2012.5;

4.1+1青少年灾后心理援助联合公益行动,中国慈善总会、中国教育学会主办,主研,在研,2010.04-2011.12。

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编辑:师范学院