姓名：马丽

政治面貌：中共党员

职称：讲师

学位：教育学博士

毕业院校：华中师范大学

职务：小学教育系党支部书记、硕士生导师

研究方向：教师教育、教育领导力、课程思政

·社会兼职：四川省教育学会农村教育分会理事、统筹城乡教育发展研究中心研究人员

·职业资证：高校教师资格证、高中思想政治教师资格证、国家二级心理咨询师

·执教课程：

·本科：《教师职业道德》《教育研究方法》《小学德育》等

·研究生：《教师专业发展理论与实践》《小学教育评价》等

·代表性成果：

·（一）研究项目

1. 主持四川省哲学社会科学“十四五”规划项目《“双减”背景下教师教学领导力的实践样态与提升策略——基于成都市370所新优质学校的调查》（SC22C083），2022年，已结项。

2. 主持四川省高校人文社科重点研究基地项目《成渝地区数智赋能中华民族共同体意识教育的创新实践研究》（CJXJF26021），2026年，在研。

3. 主持四川省高校人文社科重点研究基地项目《人工智能赋能县域教师数字胜任力的机制研究》（SCXCJY2026B01），2026年，在研。

4. 主持四川省高校人文社科重点研究基地项目《教育数字化战略下农村教师数字素养提升的协同机制与路径创新研究》（TCCXJY-2025-B04），2025年，在研。

5. 主持四川省高校人文社科重点研究基地项目《成都市“新优质学校”发展典型案例研究》（TCCXJY-2023-B05），2023年，已结项。

6. 主持四川省高校人文社科重点研究基地项目《成都市优质学校办学活力研究——基于292所学校的实证调查》（TCCXJY-2021-C16），2021年，已结项。

7. 主持成都大学党建研究“揭榜挂帅”课题《人工智能赋能高校师德师风建设共同体构建研究——基于大中小学一体化的实践》（CDDXDJ2026-12），2026年，在研。

8. 主持成都大学师德师风建设培育项目《深悟教育家精神，强化师德师风建设》（CDDXSDSF05），2024年，已结项。

9. 主持成都大学党建课题《教师党支部书记“双带头人”培育路径研究——以师范学院小学教育系为例》（CDDJ28），2022年，已结项。

注：另参与国家级项目1项、厅局级项目8项。

·（二）学术论文

1. Ma L, Gu Y. Effects of distributed leadership on teachers‘ job satisfaction: The mediating role of teacher collaboration[J].PLOS ONE, 2026, 21(4)（SSCI，JCR Q1，第一作者）

2. 《赋权与赋能：中小学校长课程领导力提升路径》，《教育研究与实验》2019年第3期。（CSSCI，第二作者）

3. 《转学对农民工随迁子女学业成绩的影响》，《教育发展研究》2019年第20期。（CSSCI，第四届全国教育实证研究优秀学术论文奖，第一作者）

4. 《教学自主权对教师工作满意度的影响——自我效能感的中介效应》，《教育与教学研究》2024年第12期。（人大复印资料《教育学文摘》2025年第1期全文转载，AMI扩展，第一作者）

5. 《中小学校长变革型领导行为与领导效能的关系研究——基于11省市的实证调查》，《江汉大学学报（社会科学版）》2020年第2期。（AMI核心，第一作者）

6. 《高校教师党支部书记“双带头人”培育路径研究——以小学教育专业认证为抓手》，《高教学刊》2023年第9卷第S1期。（第一作者）

·（三）专著/教材

1. 《中小学校长领导力影响因素研究》，四川大学出版社，2024年出版（独著）。

2. 《小学德育理论与实践》，电子科技大学出版社，2025年出版（第二主编）。

3. 《教育案例写作与研究》，教育科学出版社，2026年出版（第二主编）。

·（四）科研与教学获奖

1.第六届四川省高校教师教学创新大赛三等奖（2026年），四川省教育厅。

2.第五届四川省高校教师教学创新大赛二等奖（2025年），四川省教育厅。

3.第四届四川省高校教师教学创新大赛三等奖（2024年），四川省教育厅。

4. 成都大学第六届教师教学创新大赛一等奖（2025年），成都大学。

5. 成都大学教学成果一等奖（2025年），成都大学（排名第六）。

6.第四届全国教育实证研究优秀学术论文奖（2019年）。

7. 成都市委教育工委“优秀党务工作者”（2024年）。

·（五）指导学生

1. 指导大学生创新创业训练计划项目：国家级2项、省级3项、校级30余项。

2. 指导本科毕业论文获四川省教育学类专业教学指导委员会优秀论文6次、成都大学优秀本科毕业论文6次。

E-mail：mali@cdu.edu.cn

QQ：303012419