姓名：张佳

政治面貌：中共党员

职称：教授

学位：博士

毕业院校：四川大学

研究方向：教育管理、教师教育

职务：成都师范学院教育科学学院副院长

社会兼职：四川省教育学会教育学专委会副理事长兼秘书长

代表性成果：

（一）论文

1. 民族地区“特岗计划”政策执行成效、困境与路径优化—基于政策网络理论视角，民族教育研究,2023年第二期。（排名第一）

2. 国际教师教育领域研究:现状、热点与趋势——教师教育领域八种权威SSCI期刊的可视化分析，2019年第二期。（排名第一）

3. 研究型大学课堂教学质量评教体系的完善和发展——以四川大学为例[J].现代教育技术,2011年第3期。（排名第一）

4.教育质量监测评价研究的进展、热点及发展趋势——基于国内外核心数据库文献的可视化分析[J].青海民族大学学报(社会科学版),2025年第三期。（排名第一）

5. How is occupational identity affected by the family Environment of publicly funded students in local normal colleges? A moderated mediation model. Front. Psychol. 2023年第三期。（排名第一）

6. 新时代艺术教育融入师范生培养的价值与路径[J].四川戏剧,2023年第6期。（排名第一）

7.小学教师专业化培训绩效评估探析，教学与管理,2015年第1期。（排名第一）

8. 基于“五位一体”实践引领的农村校长培训模式创新——以教育部农村校长助力工程为例中小学教师培训,2015年第6期。（排名第一）

9. 高等职业教育对区域经济发展贡献的实证分析[J].职业技术教育,2014年第10期。（排名第一）

（二）课题

1.主持国家社科基金”民族地区教育对口支援多主体协同效应及优化路径研究（项目编号:25XMZ057,2025年);

2. 主持全国教育科学“十四五”规划教育部重点项目“新发展阶段民族地区教育对口帮扶评价与监测体系研究”（项目编号：DMA210300，2021年）；

3.主持四川省社科规划项目“四川民族地区教育对口支援政策有效性评价及路径优化研究”（项目编号：SCJJ23ND324，2023年）；

4. 主持四川省科技厅软科学项目“四川民族地区教育对口支援模式分析与政策创新研究”（项目编号：SCJJ25RKX115，2025年）

5.主持四川省教育科学规划项目“数字赋能学前教育托幼一体化高质量发展的创新实践研究”（项目编号：SCJG24C434，2024年）；

6. 主持四川省社科规划项目“四川乡村学校联盟建设机制及创新模式研究”（项目编号：SC20B011，2020年）；

7.主持四川省科技厅软科学项目“乡村振兴战略下四川乡村教育师资资源配置及结构优化策略研究”（项目编号：2019JDR0099，2019年）；

8.主持四川省社科“统计学”专项项目“乡村新教师专业愿景对成长路径影响的追踪研究”（项目编号：SC20B011，2018年）；

（三）专著

《新发展阶段民族地区教育对口帮扶质量监测评价研究》，四川大学出版社，2026年7月出版，独著。

《高职教育与区域经济互动的实证研究》，西南交通大学出版社，2018年1月出版，独著。

获奖：

1.第十七届四川省哲学社会科学三等奖

2. 2022年四川省基础教育教学成果一等奖

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