成都大学师范学院二级教授

教师发展与教师教育研究中心主任

硕士生导师

四川省学术和技术带头人

Email：382230364@qq.com

研究领域

基础教育；教师专业发展；教师教育；学前教育

主授的课程

《教育学》《教育科研方法》《幼儿园课程》《幼儿教师专业发展》《大学生毕业论文写作》《现代教育思想专题》《教育经济学》《教育行政学》《课程与教学论》《学前教育原理》《小学教育学》《心理学》《大学生心理健康教育》

主持的纵向研究项目

（1）国家社科基金项目：“城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究”（项目编号：09XSH011）；结题等级为良好（结题证书编号：20160516）。

（2）全国教育科学规划项目：“城乡教育统筹背景下西部农村教师专业化发展对策研究”（项目编号：FGB080529）；结题等级为良好（结题证书编号：33964）。

（3）四川省哲学社会科学研究项目“专业化背景下四川省幼儿教师培训政策的实施成效研究”（项目编号：SC16XK073）；完成结项。

（4）四川省普通高等学校教学改革研究项目（2024-2026年）“教育家精神赋能高校教师专业发展的模式构建与实践路径研究”（项目编号：JG2024-0918）；在研。

（5）四川省普通高等学校教学改革研究项目（2013-2016年）“以高素质应用型为导向的学前教育师资培养模式构建及改革实践研究”（项目编号：14-156-435）；完成结项。

（6）重庆市科技计划软科学研究项目：“重庆市统筹城乡义务教育教师专业发展及队伍建设研究”（项目编号：CSTC,2010CE0132）；完成结项。

（7）成都市哲学社会科学规划项目：“城乡教育一体化背景下成都市城乡幼儿教师均衡配置体制机制研究”（项目编号：ZST11-08）；完成结项。

（8）成都市哲学社会科学规划项目：“教育均衡化背景下的成都市民办幼儿教师生存状况的调查研究”（项目编号：ZSR13-54）；完成结项。

（9）成都市哲学社会科学规划项目：“网络技术驱动成都基础教育师资培训改革的实证研究”（项目编号：2018R43）；完成结项。

（10）四川省教育科研资助金项目：“城乡统筹背景下成都市统筹城乡义务教育教师资源均衡配置对策研究”（项目编号： ）；完成结项。

（11）重庆市教育科学规划项目：“渝东南民族地区农村教师专业发展对策研究”（项目编号：08-JJ-009）；完成结项。

（12）重庆市教育科学规划重点项目：“重庆市城乡义务教育师资均衡配置研究”（项目编号：2010-GJ-5406）；完成结项。

（13）重庆市教委人文社科项目：“重庆市教师教育的进展及其改革动态研究”（项目编号：07sk134）；完成结项。

（14）四川省教育厅人文社科项目（四川教师教育研究中心重点项目）：“四川省高等师范院校教师教育课程实施中的问题及对策研究”（项目编号：TER2011-003）；待结项。

（15）四川省教育厅人文社科项目（四川教育发展研究中心重点项目）：“教师资源均衡配置视野下四川省城乡义务教育阶段教师流动机制研究”（项目编号：CJF011005）；完成结项。

（16）四川省教育厅人文社科项目（四川义务教育高质量发展研究中心重点项目）：利益统筹视域下城乡义务教育教师流动导向机制创新策略研究（项目编号：YWZD-2022-02）；待结项。

（17）四川省教育厅人文社科项目（四川学前教育发展研究中心重点项目）：“新时代我国幼儿园劳动教育的发展困境及创新策略研究”（项目编号：CECER-2024-A03）；待结项。

（18）四川省教育厅人文社科项目（四川学前教育发展研究中心项目）：“成都主城区民办幼儿园教师专业发展的调查研究”（项目编号：CECER-2013-B03）；完成结项。

（19）四川省教育厅人文社科项目（四川中小学教师专业发展研究中心项目）：“乡村幼儿园教师培训的理论与实践研究”（项目编号：PDTR2015-13）；完成结项。

此外，主研全国教育科学规划项目和省哲社课题3项；主持校级科研教改课题6项；主持完成成都市科协调研课题、民革成都市委调研课题等横向研究课题多项。

发表的学术论文

（1）我国幼儿教师评价研究的焦点回溯与转向展望，《学前教育研究》2025（2），第一作者，CSSCI来源期刊

（2）我国学前教育优质均衡的探索历程、反思与展望，《河北师范大学学报》（教育科学版）2025（2），第一作者，CSSCI来源期刊扩展版

（3）新中国幼儿科学教育75年发展述评，中国人民大学报刊复印资料《幼儿教育导读（教育科学）》2024（12）全文转载，原载于《中国教育科学》2024（3），第一作者，权威转载

（4）统筹西部城乡师资均衡配置：问题分析及推进策略，《教师教育研究》2017（5），独立作者，CSSCI来源期刊

（5）论城乡幼儿教师均衡配置体制机制创新，《基础教育》2015（6），第一作者，CSSCI来源期刊扩展板

（6）基于不同办园体制的幼儿教师专业发展分类推进策略，《中国教育学刊》2014（5），独立作者，CSSCI来源期刊，中国人民大学报刊复印资料《幼儿教育导读》（幼教版）2014（10）全文转载，权威转载

（7）成渝试验区农村教师专业发展问题分析及政策建议——以城乡教育统筹为视角，《教师教育研究》2014年（2），第一作者，CSSCI来源期刊

（8）西部农村中小学教师专业能力现状调查及对策思考，中国人民大学报刊复印资料《中小学教育》2013（8）全文转载，原载于《教育与教学研究》2013（4），独立作者，权威转载

（9）重庆试验区农村教师继续教育的进展、问题及对策，《教师教育研究》2012（5），第一作者，CSSCI来源期刊

（10）论大学生思想道德素质与心理健康之统筹观，《西南交通大学学报》（社会科学版）2012年（6），独立作者，CSSCI来源期刊扩展版

（11）国际统筹城乡教育综合改革：发展脉络、治理模式与决策参考，《江淮论坛》2012（1），第二作者，CSSCI来源期刊

（12）基于主题活动导向的混合模式的构建——以四川地震灾后重建区教师教育技术能力培训为例，《现代教育技术》2012（8），第二作者，CSSCI来源期刊

（13）中国统筹城乡教育综合改革：统筹什么？改革什么？——国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）视域下的“城乡治理论”，《西南大学学报》（人文社科版）2011（3），第三作者，CSSCI来源期刊，中国人民大学报刊复印资料《教育学》2011（10）全文转载，权威转载

（14）我国农村教师专业发展研究的进展与展望，《教育探索》2011（3），第一作者，CSSCI来源期刊扩展版

（15）大学生道德健康:理念、问题与对策，《湖南师范大学教育科学学报》2010（4），独立作者，CSSCI来源期刊扩展版

（16）创建和谐校园应关注师生关系，《光明日报》（理论版）2008年4月23日第11版，独立作者，权威报刊

（17）和谐校园的“验证码”该是什么，《中国教育报》（理论版）2008年2月2日第3版，独立作者，权威报刊

（18）民生关怀视野下的择校乱收费整治,《河北师范大学学报》（教育科学版）2008（6），独立作者，CSSCI来源期刊扩展版（19）改善师生成才环境与和谐校园创建,《河北师范大学学报》（教育科学版）2008（10）,独立作者，CSSCI来源期刊扩展版

（20）新课程改革视野下的少儿电视节目创新，《电视研究》2007（9），独立作者，CSSCI来源期刊

（21）新闻媒体应积极推进我国和谐社会构建，《新闻界》2007年（5），独立作者，CSSCI来源期刊

（22）择校收费现象的归因分析及对策思考，中国人民大学报刊复印资料《中小学教育》2007（11）全文转载，原载于《重庆教育学院学报》2007（2），独立作者，权威转载

（23）校本课程应重视吸纳本土知识，中国人民大学报刊复印资料《中小学教育》2004（11）全文转载，原载于《当代教育科学》2004年（13），第一作者，权威转载

（24）网络技术驱动下的基础教育师资培训改革，《河北师范大学学报》（教育科学版）2019（6），第一作者，中文核心期刊

（25）本科院校幼教师资培养机构的发展问题，《教育与职业》2016（11），第一作者，中文核心期刊

（26）西部农村教师专业知识现状调查及对策思考——以成渝试验区为例，《当代教育科学》2013（1），独立作者，中文核心

（27）成渝试验区农村教师专业知识与能力现状调查，《教学与管理》（理论版）2012（11），独立作者，中文核心期刊

（28）中职教师教育的问题分析及对策探讨，《职业技术教育》2009（22），独立作者，中文核心期刊

（29）新闻媒体与创建学习型社会之管见，《继续教育研究》2009（8），独立作者，中文核心期刊

（30）全民教育应积极推进我国学习型社会的创建，《中国成人教育》2008（18），独立作者，中文核心期刊

（31）大学生心理档案与构建和谐社会之管见，《中国成人教育》2008（17），独立作者，中文核心期刊

（32）学校德育应重视学生思想亚健康的积极转化，《教学与管理》（理论版）2008（3），独立作者，中文核心期刊

（33）关注父母心理健康 促进子女健康成长，《职业时空》2008（12），独立作者，中文核心期刊

（34）我国幼儿教师专业化问题与建议，《学前教育研究》2007（11），独立作者，中文核心期刊

（35）教师继续教育课程问题透视，《中国成人教育》2007（19），独立作者，中文核心期刊

（36）高职教师专业化的核心问题及分析探讨，《教育与职业》2007（26），独立作者，中文核心期刊

（37）中考联招的现状分析及完善策略探讨，《当代教育科学》2007（15），独立作者，中文核心期刊

（38）浅析楼盘开发中的优质教育配套问题，《商业时代》2007（14），独立作者，中文核心期刊

（39）略论人力资本理论与我国教育市场建设，《中国市场》（学术论丛）2007（39），独立作者，中文核心期刊

（40）略论中考联招制度的困境与对策，《辽宁教育研究》2006（12），独立作者，中文核心期刊

（41）略论教师专业化对教师继续教育的挑战，《中国成人教育》2004（10），独立作者，中文核心期刊

（42）联招考试制度之管见，《西南民族大学学报》（人文社会科学版）2004（9），第一作者，中文核心期刊

（43）贯彻新课程改革应防止几种倾向，《辽宁教育研究》2004（6），独立作者，中文核心期刊

（44）教育学主体性教学模式探索，《西南民族大学学报》（人文社会科学版）2003（9），独立作者，中文核心期刊

（45）论教师教育学术性与师范性之整合，《湖南师范大学教育科学学报》2007（3），独立作者，中国人民大学报刊复印资料2007年论点转载

（46）试论教师教育师范性与学术性的对质与融合，《西南交通大学学报》（社会科学版）2007（6），独立作者，《光明日报》2008年1月24日论点转载

另：在《教育与教学研究》《陕西学前师范学院学报》《重庆第二师范学院学报》《早期教育》《教育家》等普通学术期刊公开发表科研论文40余篇。

出版的学术著作

（1）邓泽军等著：《统筹推进西部城乡义务教育均衡研究》，人民出版社，2016年12月。

（2）邓泽军等著：《中国西部农村教师专业化发展策论》，四川大学出版社，2013年9月。

（3）参编著作教材多部。

学术获奖

（1）研究著作《统筹推进西部城乡义务教育均衡研究》获成都市第十三次社会科学优秀成果一等奖（排名第一）。

（2）研究论文《成渝试验区农村教师专业发展问题分析及政策建议——以城乡教育统筹为视角》获成都市第十二次社会科学优秀成果三等奖（排名第一）。

（3）研究课题《“城乡教育一体化”背景下成都市城乡幼儿教师均衡配置体制机制研究》，获成都市第十一次社会科学优秀成果三等奖（排名第一）。

（4）研究报告《成都市城乡幼儿教师均衡配置问题的调查报告》，获全国学前教育研究会2012年征文一等奖（独立）。

（5）研究课题《成都市小区配套幼儿园教师生存状况的调查研究》，获2012年成都市科协调研课题成果一等奖（排名第一）。

（6）研究论文《择校收费现象的归因分析及对策思考》，获2008年重庆市期刊好作品一等奖（独立）。

（7）研究论文《新课程改革视野下的少儿电视节目创新》，获重庆第二师范学院2006-2008年度科研成果二等奖（独立）。

（8）研究论文《教育学主体性教学模式探索》，获重庆第二师范学院2003-2005年度优秀科研成果奖，重庆市第三届基础教育优秀教育著述奖（独立）。

（9）教改成果《以高素质应用型为导向的学前教育师资培养模式构建及改革实践研究》获成都大学教学成果优秀成果奖（排名第一）。