姓名：刘颖

政治面貌：中共党员

职称：副教授

学位：博士研究生

职务：专业硕士特殊教育领域负责人

研究方向：融合教育，聋儿心理与教育

社会兼职：无

代表性成果：

（一）研究项目

1.主持教育部人文社会科学研究项目“中国聋儿家庭抗逆力生成模型建构与实践研究”（18YJC880059，2018-2024年）；

2.主持四川省社会科学规划“十二五”规划课题“家庭抗逆力的探寻与实践：基于聋儿家庭的早期干预研究”（SC15C002，2015-2017年）；

（二）学术论文

1.普通师范生从“融合教育导论”课程中学到了什么？—基于315份反思文本的LDA主题分析，中国特殊教育，2025年第五期。（排名第一）

2. The transformation of group identity among parents of children with cochlear implants in China: a social identity perspective. American Annals of the Deaf, 2024,169(4):348-371.（排名第一）

3.聋人、听人或其他？——聋人父母听人子女的自我认同，中国特殊教育，2022年第三期。（排名第一）

4.小学段植入人工耳蜗儿童家庭抗逆力再生成过程：一项追踪叙事研究家庭抗逆力再生成，中国特殊教育，2022年第十期。（排名第一）

（三）专著/教材

1.《优势视角与抗逆力体恒：聋儿家庭与聋人个体》，专著，四川大学出版社，2024年11月出版，独著。

（四）科研与教学获奖

1.《孩子，因为太爱你》，四川省第十七次哲学社会科学优秀成果三等奖，四川省人民政府，2016年4月。（排名第三）

2.《外国聋人抗逆力研究进展与启示》，成都市第十三次哲学社会科学优秀成果三等奖，成都市人民政府，2017年4月。（排名第一）

3.《双语聋教育中聋健教师协同教学个案研究》，成都市第十二次哲学社会科学优秀成果三等奖，成都市人民政府，2015年4月。（排名第一）

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