廖彩之 博士 教授
姓名：廖彩之
政治面貌：群众
职称：教授
学位：博士
毕业院校：哈尔科夫国立大学
研究方向：心理健康教育、情感认知与调控、职业生涯规划、青少年性教育等
职务：自考办主任
社会兼职：四川省心理学会常务理事、四川省法学会教育法治研究会常务理事
代表性成果：
（一）承担项目：
1.《心理学视野下中小学教师师德建设长效机制研究》，四川省社会科学“十三五”规划课题，省部级；
2.《中小学心理健康教育现状与模式创新研究》，四川省社会科学“十三五”规划课题，省部级；
3.《城市化背景下成都市中小学心理健康教育可持续发展机制研究》，成都市社科联，市级；
4.统筹城乡教育发展研究中心课题《成都市初中生社交焦虑现状调查及干预策略研究》，厅级；
5.成都市儿童友好城市建设研究院课题《儿童友好视域下初中生学校心理健康教育体系研究》，厅级；
6.四川中小学安全教育与管理研究中心《初中生感知父母冲突对学业倦怠的影响及干预研究》，厅级；
（二）论文：
1.Emotional Contexts Modulate Anticipatory Late Positive Component and Reward Feedback Negativity in Adolescents With Major Depressive Disorder，《Frontiers in Psychiatry》SSCI、SCI（2区），2020.05；
2.Temperamental Effortful Control Modulates Gender Differences in Late Positive Potentials Evoked by Affective Pictures in Adolescents.Developmental NeuropsychologySSCI、SCI（2区），2017.09；
3.AdolescentsExhibitLateMaturationofLong-RangeBetaCoherencesinAffectiveProcessing，《JournalofResearchonAdolescence》SCI、SSCI（2区），2020.06；
4.Individualdifferencesinemotiondifferentiationmodulateelectrocorticaldynamicsofcognitivereappraisal，SSCI（1区），2020.12；
5.农村委托管理学校校园文化建设实践与思考，内蒙古师范大学学报（核心），2015.08；
6.普通高校艺术教育师资队伍建设研究，教育与职业（核心），2015.09；
7.A review of research on intercultural communication among international students in China，Journal [J] Transactions on Comparative Education. Volume 6 , Issue 4 . 2024；
8.Rural Teachers' Teaching Autonomy and Sense of Professional Gain in the Context of Localized Education，Journal | [J] Advances in Vocational and Technical Education.Volume6,Issue 5.2024；
9.Survey on occupational health status of 37 ceramic production enterprises in Jia jiang County，2024 International Conference on Social Science, Education and Management，2024.01；
10.大学生领导力实证研究的系统性文献综述，文科爱好者，2024-02-28；
11.成都市中小学生心理资本现状调查，文科爱好者，2024-08-30；
（三）著作：
1.《大学生幸福感影响因素研究》专著：四川大学出版社，2024.6
2.《学校心理健康教育设计与实施》专著：上海交通大学出版社，2025.4.
3.《小学教育研究方法》（副主编）.成都：电子科技大学出版社，2019.04。
4.《心理学》（副主编）.成都：西南交大出版社，2015.11。
获奖：2024年“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛优秀指导教师奖、四川省第八届高等教育优秀教学成果叁等奖；
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QQ：1029321773
