姓名：郭俊奇

政治面貌：中共党员

职称：副教授

学位：教育学博士

职务：无

研究方向：语文课程与教学、基础教育课程改革

社会兼职：

代表性成果：

（一）研究项目

1.主持成都市哲学社会科学规划项目“府文化在学校教育中的传承及多元互动机制研究”（项目编号：YN2420200477，2020年）；

2.主持四川省教育厅人文社会科学研究基地统筹城乡教育发展研究中心项目“基于‘五育融合’的小学课程建设研究”（项目编号：TCCXJY-2022-C08，2022年）；

3.主持四川省教育厅人文社会科学研究基地统筹城乡教育发展研究中心项目“指向高阶思维的城乡学校课程建设与实施研究”（项目编号：TCCXJY-2026-A04，2026年）；

（二）学术论文

1.论文学诠释与人建构意义世界的关系，甘肃社会科学，2014年第2期。（独作）

2.中国语文教育百年变迁的得失与反思，河北师范大学学报（教科版），2012年第10期。（排名第二）

3.语文阅读教学有效路径探析，中小学教师培训，2017年第3期。（排名第一）

4.学生“晕书综合征”的成因及对策，教学与管理，2017年第9期。（排名第一）

5.语文学业成就评价标准的缺失与建构，教学与管理，2019年第1期。（独作）

6. 有时，我们还不理解儿童，中国教育报，2019年9月24日。（独作）

7.基础教育质量三级监测与评估体系研究，宁夏大学学报（哲社版），2019年第6期。（独作）

8. 新时期我国名师工作室建设：经验、问题、对策，教师教育论坛，2021年第5期。（独作）

（三）专著/教材

1.《语文学业成就评价：标准建构与实践反思》，四川大学出版社，2018年8月出版，独著

2.《中学语文课程与教学设计》，高等教育出版社，2014年9月出版，参编

3.《中学语文教科书设计与使用》，高等教育出版社，2015年1月出版，参编

4.《小学绘本教学指导》，西南交通大学出版社，2015年5月出版，参

编

5.《小学班主任工作》，电子科技大学出版社，2019年4月出版，参

编

（四）科研与教学获奖

1.新课程标准下语文教学创新思维及策略研究，成都市第十四次哲学社会科学优秀成果三等奖，成都市人民政府，2020年5月。（排名第二）

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