（图文/张婉晴）2023年3月14日，成都大学师范学院心理健康教育专业13名研究生赴四川省成都市第十二中学进行第二次校外见习。此次见习由王钢教授带队，四川大学附属中学黄立刚老师做实践指导。

此次见习从上午9：30开始，在黄老师带领下我们从“IDEAS”课程节成果展示到全面发展、长于研究的培养理念对校园文化做了简单了解。随后，我们到心理智囊团进行观摩，陆续参观心理信箱、团体辅导、沙盘游戏室等，对其建设与实施有了更为直观的认识。同时，黄老师和我们聊到学生心理健康教育的一些实际工作，如策划525活动周的方案，做“十五六岁的我”主题绘本，基于项目式的小组讨论研究学习等等。

为了使我们更为系统深入的了解学校特色，黄老师带领我们一起听了《阳光幸福的心理健康教育》报告。报告主要分为六个板块，一是以学科课堂主渠道为“阳光幸福”奠基，二是以专业的心理健康课为“阳光幸福”领航，三是以个体/家庭心理辅导为“阳光幸福”护航，四是以校园心理危机干预体系为“阳光幸福”托底，五是以个性化的心育活动为“阳光幸福”增值，六是以专业心理研究为“阳光幸福”赋能。精彩纷呈的讲解让我们系统的了解到川大附中的心理中心已然成为学生温馨的家，五二五快乐制造基地，心理游园会让学生在繁忙的学业之余得到心灵上的放松。当校长提问不愿意看到孩子走向生命极端，该如何去把握关键的时候，吴老师回答我们心理教育工作可以去做一个系统而不是去做个人，我们的工作重点还是在“三预”：预防、预警和干预，把第一个预防做好了就可以避免后面很多问题，我们工作的重点也是在预防上面。另外还有一些问题，比如当前没有课程和载体来探讨异性交往的问题，而青春期的孩子有必要了解到一些科学的知识理论做指导，我们又该如何做？学生自杀信号释放的时候，我们如何第一时间做好危机处理？作为心理健康教育准教师，路漫漫其修远兮，此次见习为我们理论研究提供了新的启示和思考，接下来大家将进一步提高学习的目标感和针对性。

最后，黄老师带领我们体验了游戏沙盘，在轻松愉悦的环境中结束了本次见习。