（图文/楚玉玺）2023年3月30日，成都市教育科学研究院教师发展研究所黄静梅老师来到小学教育专业硕士《小学教育管理专题》的课堂，以“人生选择与专业发展”为主题，和同学们一起探寻人生的意义、交流教师专业发展的路径以及对教育改革的思考。

图为黄静梅老师专题授课

黄静梅老师以西西弗斯推石头的故事打开主旨的大门，人生的每分每秒都是在做选择，躺平or努力，关键是去寻找人生意义，提出了滋养生命的三要点在于道-价值，法-规则与规律，术-方法。

图为黄静梅老师学术分享

黄静梅老师讲到，教育要促进学生生命成长，教师专业发展的目的是促进教师的生命成长。我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，促进孩子自然生命、社会生命、精神生命三种状态的和谐发展。教师专业发展与学生可持续发展的正确打开方式是获取职业幸福。把专业发展看成一个对结果的期待，那么我们就会失去阅读、研究、思考、奋斗本身带来的幸福感。

黄静梅老师提出自驱成长和团队赋能的教师专业发展路径。在自驱成长中要注意输入与输出并重、教育体验与反思并重、达己与达人并重三个要点。在自驱成长中强调了教师专业成长阅读的重要性，阅读应该遵循“经典不能忘，难度不能降，兼顾精与博”三个原则。

黄静梅老师针对教育改革，从学生发展视角、社会发展视角、国家发展视角分别阐述了不同时代背景下教育的需求与变化，教育改革应合功能性和合时代性。面对世界百年未有之大变局，教育面临着观念的变化、实力的提升、样态的改变等诸多挑战，这就要求我们当前改革的要点应包括：树立传道授业解惑的目的观；建立融通的内容观；高举教、学相加的方法观；明晰思维开拓与发展的过程观；改进选拔为主的评价观；坚持个性与共性相结合的学生观。

最后，黄静梅老师用“眼中有北斗，心中有地图，手中有方法”一句话总结，希望同学们有良好的教师专业发展和美好的人生。

图为黄静梅老师分享交流

最后，代显华老师对课程进行总结，黄静梅老师结合自身成长，和同学们交流了教师专业发展的理解与实践路径，也从国际、国内、社会、学生视角说明教育改革为什么要改、怎么改，这些都与同学们教师专业发展息息相关，同学们应该进一步学习黄静梅老师交流的内容，进一步思考自己应该有什么样的思维训练和能力养成的行动，从中得到启发。