各学科领域负责人、各课程负责人、各位导师：

为做好本学期教育硕士研究生课程期末考核工作，现将有关事宜通知如下：

一、全校公共课考核

研究生全校性公共课程考核按照学校研究生处的安排进行考核。

二、专业课考核

（一）核心主干课考核安排

本学期核心主干课考核安排在第14周进行，涉及2022级《教育研究方法》1门课程。

按照培养方案的要求，本门课程考核方式为考试。考试课程一般采用试卷考试，请任课教师准备两套难度相同的A/B试卷（A/B试卷重复率不能超过20%），同一课程近三年内试题的雷同率不超过20%。如采用开卷考试，任课教师还需填写《研究生课程考核方式申请表》（附件1），该表同考核材料一同归档。

（二）专业课程考核安排

本学期各年级所开设的专业课程考核方式均为考查。

考查方式采用试卷方式考核的，要求与考试课程一样，学院不再统一集中安排，全部在第15周前完成考核。请任课老师自行安排考核时间、地点，提前一周报学院研究生管理办公室登记备案备查。

考查方式采用课程论文、课程作业等考核的，任课教师在填写《研究生课程考核方式申请表》的同时，需按照《成都大学硕士研究生课程论文考核命题模板》（附件2）的要求，结合课程教学大纲限定选题范围或者确定几个论文题目供学生选择，避免脱离课程内容随意选题，同时明确论文要求。

（三）专业实践课程考核安排

1.2021级教育研习考核安排

本学期的教育研习于2023年4月20日结束，研究生须在2023年5月18日前完成教育研习成果的整理，并按照《成都大学教育硕士专业学位研究生教育研习成果集》（附件3）要求装订成册，由导师签署意见，评定成绩后提交研究生管理办公室。

2.2022级教育见习考核安排

本学期教育见习于2023年4月20日结束，研究生须在2023年5月18日前完成教育见习成果的整理，并按照《成都大学教育硕士专业学位研究生教育见习成果集》（小学教育专业）（附件4）《成都大学学前教育专业教育见习手册》（附件5）《成都大学特殊教育专业教育见习手册》（附件6）《成都大学心理健康教育专业教育见习手册》（附件7）要求装订成册，由导师签署意见，评定成绩后提交研究生管理办公室。

三、出题及制卷工作

考试试卷由任课教师命题（模版见附件8），2023年5月7日前将命制好的试题提交学院研究生管理办公室统一制卷。所有命题人员和制卷人员应严格进行命题和制卷，做好保密工作。

四、阅卷、成绩登记和考核材料的保管

（一）阅卷：以试卷方式进行考核的课程，任课教师应在考试结束15天内完成阅卷工作，并提交课程考核成绩单；以课程论文/作业方式进行考核的课程，任课教师应在2023年5月28日前完成论文/作业评阅工作及成绩登录工作，评阅要严格、规范，应写出书面评语，评定成绩，并签名确认。研究生须严格按照教育硕士期末作业装订要求，期末论文/作业均须加装封面并胶装，若不符合规范退回重新装订。（参见附件9）

（二）成绩登记：阅卷完毕，任课教师通过“研究生管理系统”录入成绩并提交，打印成绩单，签字后连同试卷或课程论文/作业归档学院。（成绩录入及打印方法见附件10）

（三）考核材料的保管：考核材料由学院研究生管理办公室保管，以备在研究生中期考核、研究生毕业资格审查和学位点评估等工作中使用。在相关的审核中，凡无原始考核材料者，均不承认其学分。

五、缓考、补考与重修

（一）缓考：所有研究生均须按时参加考核，原则上不受理缓考申请。确有特殊情况者，至少提前3天提交书面申请（参见附件11），公共课缓考由研究生处审批，专业课（含实践课程）缓考由学院主管领导审批，报研究生处备案，并告知任课教师或导师。

（二）重修：课程考试不合格者、课时不足，即请假超过总课时的1/3、旷课超过总课时的1/4者，该门课程须重修。

六、注意事项

（一）所有考试课程考试须带研究生证和身份证，考试时研究生证和身份证放在座位左上角，以备检查。

（二）各研究生导师和任课教师应加强对研究生的诚信教育，严肃考核纪律，坚决杜绝作弊、抄袭现象发生，保质保量完成考核；凡违反考核纪律的研究生，一律按学校有关规定严肃处理。