（图/文 林子）为加强教育硕士专业学位研究生的实践能力、提高培养质量，2024年6月13-15日，我院心理健康教育领域教师、应用心理系系主任谷霄，研究生管理办公室秘书林子于东北师范大学参加由中国学位与研究生教育学会教育专业学位工作委员会主办，全国教育专业学位研究生教指委实践教学工作组、东北师范大学教育学部、东北师范大学研究生院和东北师范大学附属小学联合承办的“未来教师实践能力：理论、政策与培养路径”会议。

在大会上，全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长张斌贤教授指出，教育教学实践能力的培养既是教育硕士专业学位研究生培养的关键环节，也是区别于学术型研究生的特征。现阶段，教育硕士培养的过程还存在诸多不足，故需多方协同，群策群力，以提升教学效率和人才培养的质量。东北师范大学魏民副校长强调，“兴国必先强教，强教必先强师”，希望通过此次会议迸发新观点、凝练新理念，互学互鉴。中国教育学会副会长吕玉刚教授，东北师范大学教育学部部长吕立杰教授等专家分别作了题为“基础教育的重大政策与高质量发展”、“基础教育教学研究与教师教育实践”等专题报告。分论坛则围绕“教育实践体系构建与探索”、“教育实践课程设计与实践”、“理论与技术赋能教育实践改革”及“实践循证视角下的教师专业发展”主题展开研讨。最后，东北师范大学孙兴副教授以《STEAM教学实践活动的观察与反思》为主题开展了1个小时的观摩课，展示了东北师范大学小学教育专业硕士培养过程中的基础实践环节。

通过本次研讨会，希望能持续完善实践教学培养体系，从多个角度去探究实践教学，同时在培养单位之间创建起一个学习社群，共同构建未来教师实践能力的实践教育体系。