（图/文 翟越 黄雨婷）2024年9月10日，新学期伊始，成都大学师范学院特殊教育专业研究生们于武侯区特殊教育学校进行了实践学习导师指导会。蔡晓莉校长和陈兰老师出席此次导师指导会，为同学们的研学之旅指明了方向。

会议从同学们分享自己的学习进展和研究选题开始。22级翟越同学率先汇报了论文的阶段性成果及实习筹备情况。随后，23级徐佳齐同学介绍了自己的研究选题为同伴介入法提高孤独症学生的社交技能。黄雨婷同学则分享了她的研究方向，即通过矩阵训练来改善孤独症儿童对人称代词的理解。最后，杨蓓同学也汇报了她的研究计划，旨在通过教育戏剧来增强孤独症谱系障碍儿童的情绪理解能力。

每位同学分享完毕后，蔡校长进行了深入的指导并提出宝贵建议。她不仅从研究方法的科学性、目标设定的合理性等当方面进行了深入剖析，还结合个人职业发展规划，为同学们指明了前进的方向。尤为值得一提的是，蔡校长还积极协调资源，促成了同学们与校内特教老师的紧密联系，形成“一对一”的精准帮扶模式，为同学们的实践学习提供了强有力的支持。

在蔡校长的悉心指导和帮助下，同学们更加明确自身学习目标，个人发展方向。同学们将根据蔡校的宝贵建议，在实践中积极探索学习，不断优化自己的研究设计，积累实践经验，为成长为一名真正的特殊教育教师打下坚实基础。