（图/文 李晓萱）6月14日，我院学前教育研究生赴香港参加第十一届幼儿教育研讨会（CRECE 2025）。此次研讨会以“真实生活中的早期数学学习与游戏探索：理论与实践”为主题，深入探讨数学与游戏在幼儿日常中深度融合的可行性及有效实践。其中两位研究生的学术论文入选会议并进行了海报汇报（Poster Presentation），其精彩分享引发了与会嘉宾的热烈讨论，现场气氛活跃，有效促进了我院与国际同行在创新教学方法上的交流与共识。

此次大会设有主旨演讲、圆桌论坛、论文及海报汇报（Poster Presentation）、专题研讨会及学生作品展等形式。会议邀请了美国普渡大学David Purpura教授，芬兰土库大学Minna Hannula-Sormunen教授，以及幼儿教育学系张森烱博士担任主旨演讲嘉宾。另外，本次研讨会还包括近五十篇论文汇报 、五十余篇海报展示及学生作品展览、四个专题讨论会，以及由幼儿教育学系陈惠玲博士主持的幼儿教育圆桌论坛。

在主旨演讲环节，香港教育大学张森炯博士以《让家长成为幼儿数学学习的引导者：来自家庭数学文献的启示》为题发表演讲。张博士深入剖析了其最新研究成果，重点探讨了父母在数学领域的信念、期望、态度及具体行为与幼儿早期数学能力及态度发展之间的关联性。基于此，他阐释了这些发现对早期教育工作者的启示，并提出了支持教育工作者有效引导家长在家庭环境中培养幼儿数学学习能力的策略建议。演讲的核心目标是促进家庭与学校在早期数学教育中的协同作用，强调了家长参与的重要性。

2023级研究生李晓萱同学在论文《天府文化融入幼儿园数学教育的实践路径》中介绍到天府文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其中的建筑艺术、手工艺、民俗活动等蕴含丰富的数学元素，为数学教育提供了生活化、情境化的资源。旨在探索天府文化融入幼儿园数学教育的可行路径，实现文化传承与学科教育的双向赋能。

2024级研究生贺佳音同学在论文《幼儿园数学教育游戏化的核心与实施路径》中指出数学学科和幼儿学习的特点决定了幼儿园数学教育必须游戏化，才有可能克服当前幼儿园数学教育中存在的“少游戏，缺趣味”“无整合，缺应用”“假思考，缺探究”等典型问题。通过互动式积木游戏实例，从宏观和微观两方面阐述游戏化教学在提升幼儿数感与逻辑思维中的具体操作策略。

在下午的专题研讨会中，大卫·威尔逊教授分享了《小象历险记》数学启蒙丛书的研发经验。该系列丛书通过具象化数字概念，将抽象数学思维转化为可感知的冒险故事。其对比研究显示，纸质书在概念内化方面优于电子媒介，为早期数学教育载体的选择提供了实证依据。

本次研讨会的参与，是我院学前教育专业研究生培养质量与学术研究水平在国际舞台上的重要展示。李晓萱、贺佳音两位同学的出色表现，不仅彰显了我院学子的学术潜力与创新精神，也为她们个人积累了宝贵的国际学术交流经验。通过与世界顶尖学者和同行的深入交流，我院师生拓展了学术视野，汲取了前沿理念，这必将有力推动我院在幼儿教育，特别是早期数学教育领域的教学创新与科研发展，为培养更多高素质学前教育人才奠定坚实基础。