（图/文 翁慧茹）成都大学2025级心理健康教育的研究生于2025年12月4日走进四川大学附属中学成都市第十二中学，开展为期1日的教育实习与深度交流活动。本次实习在黄立刚老师的带领与指导下，以“参观感知、文化浸润、问题共研”为主线，旨在促进理论知识与中学教育实践相结合，提升研究生对校园心理健康教育实际工作的理解与应对能力。

在黄立刚老师的亲自引领下，研究生团队参观了校园。从整洁明亮的教学楼到功能齐全的心理辅导室，从充满活力的运动场到浸润书香的图书馆，学校的硬件设施与人文环境给实习生们留下了深刻印象。黄老师结合各场所的功能，简要介绍了学校在促进学生全面发展、营造积极心理环境方面的日常实践，使同学们对心理健康教育的落地场景有了直观认识。

随后，实习团队与黄立刚老师围绕“学校文化”进行了专题座谈。黄老师系统阐释了学校文化体系的深厚内涵，并重点分享了学校如何将心理健康教育有机融入整体文化氛围与课程体系，通过文化浸润滋养学生积极心理品质的探索与成果。实习生们深刻体会到，有效的心理健康教育必须根植于学校独特的文化土壤之中。

在深入了解学校文化的基础上，黄立刚老师组织实习生就当前中学心理健康教育的重点与难点问题展开了深入研讨。讨论聚焦于学生常见心理问题的早期识别与干预、心理健康课程的本土化设计、家校社协同育人机制的优化等现实议题。黄老师以其丰富的实践经验，引导大家分析案例、探讨策略。高校研究生带来了前沿的理论视角，一线教师提供了鲜活的实践反馈，在黄老师的穿针引线下，双方实现了理论与实践的深度对话与思维碰撞。

通过黄立刚老师的悉心引导，实习生们得以从文化视角深度理解中学心育工作，实现了从理论到实践、从观察到思考的重要跨越，为他们未来投身教育事业积累了宝贵的初步经验。校方及黄立刚老师表示，期待未来能与高校建立更持续、深入的合作关系，共同探索符合时代要求、贴近学生实际的心理健康教育路径，携手为学生的健康成长与终身发展奠定更坚实的心理基础。此次实习活动不仅为心理健康教育专业研究生提供了宝贵的实践平台，同时也为成都十二中心育工作注入了新的学术活力。