（图/文寇雨洁）为探索非遗传承与儿童游戏的融合路径，2025年12月5日，成都大学师范学院黄曦教授带领2024级学前教育专业硕士研究生，走进“官塘非遗生活村”，开展了一场以“融合非遗文化与儿童游戏研究”为主题的实践研学活动。本次活动旨在通过沉浸式非遗体验与游戏化学习，引导学生理解传统文化在儿童游戏中的教育价值，提升其设计文化融合类游戏活动的能力。

盥洗礼·击鼓明志——仪式中的游戏精神

活动伊始，同学们在官塘南野际签到集结，随后参与传统盥洗礼与击鼓明志仪式。在庄严而活泼的仪式中，大家不仅感受到礼乐文化的精神内涵，也体会到仪式对儿童规则意识与社会性情感的启蒙作用。

雅士运动体验——规则游戏中的社会性学习

在官塘街区，同学们亲身体验投壶、木射等传统雅士运动。通过模拟儿童在规则游戏中的行为，大家观察并研讨了游戏规则如何促进合作、竞争与自我调控，进一步理解规则游戏在儿童社会性发展中的重要意义。

非遗馆探访——感知文化传承的厚度

在郭静、邱蔚两位老师的细致引领与讲解下，同学们依次走进蜀锦博物馆、蜀绣博物馆与荥窑非遗传习所。老师们讲解了蜀锦的繁华过往、蜀绣的针法韵味、荥窑烧制的工艺奥秘以及匠人精神。同学们凝神观看，用心聆听，在一件件实物、一幅幅作品前，直观而深刻地感知着中华优秀传统文化的深厚底蕴与鲜活生命力。

田园栈道互动——“大风吹”游戏

在官塘的田园栈道上，一场充满欢声笑语的集体游戏“大风吹”生动展开。在两位老师的组织下，同学们围站一圈，由一名发起者发出如“大风吹，吹戴眼镜的同学”等趣味指令，符合条件者需迅速跑动交换位置。未能及时找到新位置的成员，则需进行才艺展示。游戏过程中，栈道上洋溢着奔跑的身影、轻松的笑语与阵阵掌声。这场简单的互动游戏，不仅快速活跃了气氛、拉近了彼此距离，更在自然的规则中锻炼了大家的倾听能力、快速反应与临场表达能力。

田间寻宝——橘园采摘

同学们走进官塘的橘园，进行采摘活动。在橘树间，大家亲手挑选、采摘成熟的橘子。这一过程不仅是简单的农事体验，更是一场调动多感官的自然游戏。观察橘子的色泽与大小，触摸果皮的质感，嗅闻清新的果香，并在寻找与收获中体验最直接的愉悦与满足。

非遗体验与研讨——从文化感知到教育转化

同学们分组体验了两项富有特色的非遗项目：一组亲身感受艾草泡脚的温热与经络穴位的微妙，另一组则动手创作漆扇，在流动的彩漆间勾勒独一无二的图案。这些沉浸式的体验，让传统文化通过触觉、视觉与动手实践变得可感、可触、可创造。

研讨环节，同学们首先围绕本学期《儿童游戏研究》课程的学习心得展开分享，交流理论理解与实践反思。接着大家以小组为单位，结合一日所见所感，深入探讨如何将非遗技艺所蕴含的文化符号、工艺智慧，以及官塘自然与传统交融的环境特质，设计出适合幼儿的活动。现场以如何让幼儿在游戏化、体验化的过程中，亲近文化、感知传统为焦点，展开了热烈讨论。

本次“儿童游戏研究的实践探索”活动圆满结束，它以非遗文化为脉络，以游戏研究为视角，让学前教育专业研究生在真实的文化场景中理解游戏的教育意蕴，为今后开展融合传统文化与儿童游戏的教学实践奠定了扎实基础。