（图/文翁慧茹）为提升心理健康教育专业研究生的实践能力与专业素养，总结教育见习与研习阶段的经验与成果，2026年1月13日上午9：00，心理健康教育专业研究生教育见习、教育研习成果汇报会在第八教学楼8601-3教室顺利开展。研究生导师王钢、邓晶及心理健康教育专业全体研究生共同参与了本次汇报活动。

汇报过程中，同学们依次上台，围绕学校心理健康中心建设、心理咨询技巧应用、心理健康课程设计、心理评估实践、团体心理辅导组织等主题，结合自身在见习、研习中的真实案例与深刻体悟，进行了系统梳理与生动展示。汇报内容聚焦学生心理发展特点、情绪管理策略、家校协同心育模式等关键议题，既有基于心理健康课程的深入分析，也有针对性的教学反思，充分展现了同学们扎实的理论基础、敏锐的观察力与初步的职业胜任力。

在导师点评环节，王钢、邓晶两位导师对同学们在见习与研习过程中表现出的专业态度与成长给予充分肯定，并就汇报中反映出的共性问题提出建设性意见。导师们强调，心理健康教育研究生们做事要具备框架意识，应持续深化对教育见习研习的理解，注重教育情怀与专业技能的同步提升，进一步推动心理学理论与学校心育实践的有机结合。随后，会议进入表彰环节。依据同学们的汇报表现与见习、研习期间的综合评定，共评选出三位“优秀见习生”、三位“优秀研习生”，以树立典型，激励进步。

汇报会在积极融洽的氛围中落下帷幕，导师和获奖学生进行合影留念。此次活动不仅集中展示了心理健康教育专业研究生的学习成果与专业风貌，也为师生搭建了交流心得、共享经验的平台。展望未来，心理健康教育专业全体研究生将继续秉持“学以致用、践行育人”的初心，在促进学生心理健康发展的道路上不断探索，稳步前行。