（图/文龙艳）2026年4月27日至4月30日，成都大学师范学院2024级学科教学（语文）专业研究生分别奔赴四川省成都市第七中学、成都石室中学、成都市树德中学、成都市锦江区嘉祥外国语高级中学等学校，顺利完成第七周教育实习任务。本周，研究生们围绕实习生说课大赛、AI赋能写作教研、课堂听课研课等核心任务，在真实教育现场中锤炼教学基本功、拓展教学视野、提升育人素养。

以赛促练，锤炼教学基本功。说课是教师专业素养的重要体现，也是连接教学设计与课堂实施的关键环节。本周，学科教学（语文）专业研究生积极参与实习学校组织的实习生说课大赛。赛前，同学们紧扣新课标理念，深研教材分析与学情研判，反复打磨说课稿，并在指导教师帮助下不断优化教学思路与设计。比赛中，实习生们立足语文学科核心素养，结合文本特点与学生实际，清晰阐释教学理念与安排，充分展现了扎实的专业基础与良好的表达能力。赛后，经由指导教师的精准点评与同伴互助，同学们深刻意识到：一堂好课不仅需要清晰的目标与合理的结构，更离不开教师对文本的深入解读、对学情的精准把握，以及对课堂生成的敏锐预判。

深耕教研，探索AI赋能写作新路径。学科教学（语文）专业研究生走进实习学校语文教研组，观摩了以“AI赋能写作教学”为主题的教研活动。活动聚焦人工智能技术与议论文论证教学的深度融合，通过青年教师展示课与专题讲座，呈现了智能技术助力中学语文写作教学的新思路。展示课上，授课教师以议论文写作为切入点，引导学生借助AI工具诊断论证过程中的逻辑问题，针对共识不足、类比不当、策略空泛等难点展开修改训练，有效提升了学生逻辑思辨的准确性与严密性。随后的专题讲座进一步拓展了实习生们对AI辅助教学的认知：人工智能并非旨在替代教师的教学判断，而是为文本分析、思维训练与写作反馈提供全新支架。通过此次观摩，实习生们进一步理解了新时代语文教学改革的方向，意识到未来教师应在坚守语文学科育人价值的基础上，主动拥抱技术变革，增强教学创新能力。

教育实践，知行相长；三尺讲台，初心愈明。从说课展示中锤炼表达，从教研观摩中汲取新知，从一线课堂中积淀智慧。未来，成都大学师范学院2024级学科教学（语文）专业研究生将继续以勤学善思的态度扎根教育现场，在真实教学情境中不断提升专业能力、涵养教育情怀、激发创新意识，努力成长为有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心的新时代卓越语文教师。