本网新闻（图/文 唐海康）2021年5月15日，四川教师发展专委会2021年学术年会暨数字时代教育发展与创新论坛在新都一中举行。此次论坛是由四川教师发展专委会及成都市新都区教育局主办，成都市新都一中、电子科大科园教育中心、成都师范学院教师培训中心、广东德诚科教有限公司、《教育与教学研究》编辑部、成都大学继续教育学院、四川校长网承办的为期两天的大型会议。本次论坛以“成长·创新·发展·共赢——数字时代教师教育发展与创新”为主题，探讨新时代教师教育改革发展、教师专业发展、教师继续教育、数字时代教育信息化与教师信息素养提升等重点热点问题。此次会议分为一个主论坛和四个分论坛，参与汇报的主要为教授、博士以及一线的中小学校长。成都大学师范学院代显华导师指导的2020级小学教育专业硕士研究生周慧玉和文欢作为学生代表在会上分别作了《小学老龄教师内驱力提升研究》和《中华优秀传统文化对提升教师文化素养的启示——基于<习近平用典>劝学篇》》的学术报告。

数字时代教师教育发展与创新论坛现场

周慧玉同学作《小学老龄教师内驱力提升研究》的学术报告，对教师内驱力和老龄教师的概念进行了界定，从政策、现实需要和已有研究不足的角度出发论述了研究的价值，基于广汉、崇州、龙泉驿区、新都等地部分小学老龄教师的调查，提出当前小学老龄教师内驱力存在认知内驱力不强、自我提高内驱力降低、附属内驱力降低。结合教育效能理论，认为以上问题的原因从教师自身而言，有身体机能下降、自我认知偏差、意志力不足；从管理者角度而言，有职业生涯阶段特点缺乏认识、激励措施不力、对小学老龄教师培训缺乏针对性。最后以教育改革效能的教师和管理者为主体，以教育改革效能的六要素关键、环境、条件、路径、过程、结果为依据构建小学老龄教师内驱力提升机制。

2020级小学教育硕士研究生周慧玉作《小学老龄教师内驱力提升研究》报告

文欢同学作《中华优秀传统文化对提升教师文化素养的启示——基于<习近平用典>劝学篇》的学术报告，基于《习近平用典》劝学篇的部分内容，认为中华优秀传统文化对提升教师文化素养的启示有：明确教师责任，锤炼发展意志；更新学习方式，提升学习能力；扩宽学习渠道，增加学习机会。最后指出作为新时代的教师，应该自觉接受中华优秀传统文化的熏陶，积极地提升文化素养，从而更好地推动文化的传承、推进教育事业的发展。

2020级小学教育硕士研究生文欢作《中华优秀传统文化对提升教师》报告

会议的最后，各论坛专家对发言进行总结和分享，周慧玉和文欢同学的报告受到与会专家、校长的一致好评和认可。