本网新闻（图/文 唐海康）2021年5月13日，四川省优质教育促进会第九期“教育争鸣”在成都市温江区嘉祥外国语学校顺利举行。本次活动由四川优质教育促进会专家顾问、四川省学术与技术带头人、中国教育学会学术委员纪大海主持。与会发言嘉宾主要包括大学教授、期刊主编、一线中小学校长和特级教师。成都大学师范学院代显华导师指导的2020级小学教育专业硕士研究生文欢作为学生代表在会上发言。

会议现场及出席嘉宾

与会人员针对本次活动的主题：拔苗助长乱象观察与审思展开激烈讨论。从“拔苗助长”教育乱象的成因、现象、以及解决方法进行了深度的沟通和交流。

从现象上来看，过早和过度的教育都是如今“拔苗助长”式的教育乱象的体现，诸如“孩子出生42天就被送进早教机构”的新闻就深刻的揭示了在学前教育至高中教育的这十余载，孩子们所承受的竞争与攀比，“教育内卷”“鸡娃”等现象屡见不鲜。从成因来看，有专家认为，“拔苗助长”式的教育乱象的发生，如现在大热的“鸡娃”模式，是利益和文化使然，家长作为主角之一，有着非常严重的教育焦虑，希望孩子接受教育赢得竞争的优势，却往往忽略过早和过高的要求使孩子们丧失童年的快乐，要解决问题，家长必须要有觉醒的智慧和决断的勇气。接下来还有专家认为，教育乱象丛生跟资本进入教育也有很大的关系，校外教育机构利用“剧场效应”制造焦虑，超前、超时的校外培训严重影响了校内的教育生态。

如何应对如今出现的“拔苗助长”式教育乱象，专家们也给出了自己心中的答案。如改变如今相对单一的人才评价体系，使其更加多元，引导大家理性认识，树立正确成才观念；对校外培训机构加强监管，建立预警机制以及多部联合的整治体系；政府在学校和教师评价机制下工夫，动用机制和政策的杠杆；媒体要针对教育乱象发声，并且进行正确引导；学校和教师要坚守教育正道和专业底线，做有内涵、优秀的复合型教师，引导学生成为更好的自己……

近三个小时的活动中，专家、校长及名师结合专业经验各抒己见，讨论氛围热烈，掌声不断。文欢同学作为学生代表，作了《拔苗助长乱象的原因与对策探究》的发言，认为“拔苗助长”乱象产生的原因主要有家长错误的教育观念和家长间的相互影响、学生身心发展不成熟、考试文化影响以及追逐利益的不良机构故意贩卖焦虑。并提出四大对策：引导家长树立正确的教育观念、教会孩子正确看待朋辈的竞争、助推考试文化转型、营造健康社会风气。文欢同学的发言受到与会专家、校长的一致好评和认可。

2020级小学教育硕士研究生文欢发言