2018年成都大学师范学院试卷评阅及归档要求
（2017-2018-2学期开始执行）
一、试卷评阅具体要求
（一）考试结束后，各学院应立即按要求组织教师评阅试卷。统考课程要求三人以上集体评阅，采用分题评分，流水作业的方式，确实不具备流水阅卷条件的课程，由任课教师提出书面申请，经学院教学院长审批，可自己评阅。
（二）一律使用红色笔批阅，采用阿拉伯数字计分，计分必须字迹工整、易于辨认。
（三）试卷必须逐题评阅，且每一题评阅时应有评阅标记。答题完全正确打勾“√”；答题全部错误（或空白）的用“Ｘ”表示。
（四）考试课程采用百分制记分。卷首和题首一律使用正分方式计分。
（五）各任课教师在评阅试卷时，要严格按照参考答案和评分细则的要求给分。选择题、填空题、判断题等客观题，小题题首处不计分，只在大题题首处记总分。解释题、简答题、论述题、计算题、证明题等主观题要有得分依据，按要点或步骤给出明确分值，做到给分有据，扣分合理, 每小题题首处要有得分，大题题首处要有本大题的得分。卷首要有各大题分数并加出总分，总分和各题首要有评阅老师的签名（所有签名需签全名）。
（六）评阅结束后，评阅教师要认真检查，核实无误，以防出现错批、漏批与不规范等问题。如有错批、漏批等，应在其错误处后改正，并在其下方签改判教师的全名和更正时间。
（七）所评阅的第一张试卷与试卷封皮上相关人员的签字必须签全名；试卷内所有评阅内容有变动，或分数有变动，改判人须在变动处签全名。试卷上所有签名须本人签写，字迹清晰、易辨。
（八）保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷评阅无关的字迹，严禁改动考生原始试卷答案。
(九)对考试违纪、作弊学生的试卷，评阅总成绩以零分记。
二、试卷分析与存档
(一)试卷评阅完毕后，任课教师应及时以班级为单位以卷面成绩进行试卷分析并填写《成都大学试卷分析报告》（附件5）。试卷分析原则上应包含以下内容：
1.基本数据状态分析；
2.试题分析，包括试题的难度、区分度等；
3.考试效度分析，包括试题与教学大纲的吻合度，与培养目标的达成度；
4.教师教学分析；
5.学生学习效果分析；
6.改进措施等（要明确和有操作性）。
（二）考试成绩应呈正态分布，正态分布的峰值应该在75分左右，如考试成绩不呈正态分布，优秀率高于50％、不合格率高于40％等情况，要认真分析原因，明确整改措施并持续改进教学过程。
（三）检查试卷袋内需提交的材料是否完备，所有材料的签字、试卷袋上交接事项等签字是否齐全。
（四）系主任在审核试卷材料的时候请重点关注一下阅卷规范问题和试卷分析表描述是否恰当、充分。
三、试卷装袋具体要求
1.有试卷考核课程（含考查、考试）试卷袋内必须按顺序装入：
① 课程教学日历；
② 成绩登记表（在教务系统登录成绩后选择格式1打印）；
③ 平时成绩登记表；
④ 试卷分析报告（在教务系统登录成绩后选择格式3按班级填写，每班一份）；
⑤ 参考答案和评分标准；
⑥ 学生考试签到表；
⑦ 考室情况登记表；
⑧ 空白试卷；
⑨ 考试试卷（按学号从小到大顺序排列学生试卷，含答题页）；
⑩ 成绩更正申请表（有成绩改动的需附上）；
2.无试卷考核课程（含考查、考试）试卷袋内必须装入：
① 课程教学日历；
② 成绩登记表（在教务系统登录成绩后选择格式1打印）；
③ 平时成绩登记表；
④ 试卷分析报告（在教务系统登录成绩后选择格式3按班级填写，每班一份）；
⑤ 评价细则（或评分表）；
⑥ 学生考试签到表及考室情况登记表酌情装入；（统一考核的课程装，否则不装）
⑦ 无试卷考核申请表(如过程性材料要交实验中心，请在表上备注。见附件1和2)
⑧ 归档的支撑材料
演绎类考核：如普通话、舞蹈、声乐、体操等，需提交记录学生考试内容的视
频或音频光盘，并要求两位左右的学生用手机记录考试全过程。(需把光盘内文件目录附上）
b.文字类考核：如论文、报告等，需提交对每篇文章的详细评语。
c.其他类型的考核：需提交关于考试过程的详细文字记录。（如慕课，需提供慕
课网站统计数据、互动或教学与评价材料截屏打印材料）
⑨ 成绩更正申请表（有成绩改动的需附上）；
PS:2017-2018-2学期以前的档案，若档案袋内仅有学生成绩单，相应课程教师需补交详细文字记录及评分细则一份。
附件1：师范学院考查科目无试卷考核申请表
附件2：师范学院考试科目无试卷考核申请表
附件3：师范学院试卷审核表
师范学院教务办
2018年5月
2018年度师范学院试卷评阅及归档要求.doc
