本网消息（文/包伶俐 图/李诗雨）2023年10月31日下午，成都大学师范学院实践教学办黄媛媛主任带领小学教育专业卓越班前往成都市天府第七小学进行实践活动。

教育理念显风采

踏入校园，一块镌刻着“与儿童共创”教育理念的标识牌在蒲公英的映衬下尤为醒目。方老师向我们介绍这所学校正是围绕这一核心理念进行建设的，我们接下来的所见所闻也充分证实了这一点：这所学校真正是一所属于儿童的学校。

正如卢梭的自然教学理念所强调的那样，我们并不直接向孩子们灌输对与错的观念，我们致力于让孩子们通过自我发现和内化，逐步构建正确的三观。这种培养方式更符合“自然人”的理念。

双轨制度助成长

在班级门口，一些精致美丽的手工绘画制品立刻吸引了我们的注意力。方老师让我们猜测这可能来自哪位老师的班级。我们纷纷猜测是语文老师或数学老师的班级。然而，方老师微笑着告诉我们：“这是来自一位体育老师的班级。”原来，七小实行“双轨制”，每个班级配备两位“班主任”。其中一位是由艺术或体育老师担任的主任导师，另一位则是由语文或数学老师担任的包班首席。这两位老师在工作中相互配合，共同助力学生的全面发展。他们不仅是工作上的好伙伴，更是生活中的好友，因对孩子共同的爱而紧密联系在一起。

自由沙龙解疑惑

在会议室，朱校及四位年轻的七小老师热情耐心地回答了我们提出的疑问与困惑，包括家校沟通、五育并举、从学生到教师身份的转变、班级管理的方法以及实习生如何更好地向老师学习等话题。这次自由沙龙为我们的专业发展提供了一次有益且具体的建议。

教师之路筑桥梁

在这短暂的半天时光里，我们深刻地领略到了七小所独有的“创之美”、“体之美”、“艺之美”、“劳之美”、“品之美”、“言之美”以及“思之美”七大美。我们感受到了已经踏上教育征程的教师们对仍在成长道路上的我们给予的坚定支持和鼓励。

当提及如何应对职业倦怠感时，唯一的答案是热爱。当我们将这份对孩子们的爱倾注到教育之中，孩子们对我们的真挚感情将成为我们持续前行的最大动力。