（文/李莹莹 图/特教21级学生）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，不知不觉成都大学21级特殊教育系学生大三上半学年实习生活就结束了。实习对于当代大学生来说意义重大，学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场，如果没有进行实践，那便是纸上谈兵。  
  本次实习从10月7日至11月3日，为期四周，同学被分成四个大组到成都市和都江堰各个学校实习，实习基地主要有都江堰特校、成都市明远书院学校、锦江特校，以及锦江区各个融合小学，有以小组形式去实习的，也有同学单独被分到普通小学的资源教室进行实习的，同学们带着两年多的专业知识学习和师范技能训练，在各个学校进行实战演练，对于单打独斗的同学们来说无疑是有了更多的挑战。在这期间，我们主要进行了教学工作实习和班主任工作实习以及调研工作。

  学校的校园氛围深深吸引着我们，每天早上看着同学们笑意漾漾地跑进学校，可想而知，在他们眼里，学校是一个能让自己开心的地方，一声声早上好更是打破了校园的沉寂，开启了一天的活力。特别是在与同学们相处相识过后，早晨漫步在学校里，听到的出自那学生的一声声“老师好”真的让我们感到比吃了巧克力还甜。在这一个月的实习生活中，同学们不断提升自我，积极学习，认真听课，与老师交流，讨教，抓住机会参加各种大型教研活动，学习宝贵经验，对特殊教育和资源课都有了更深刻的理解。

在整个实习过程中，同学们认真负责，以专业特教老师的要求自己，积极参与班级管理活动，例如：晨扫、队列行进、课间操、用餐等一日活动。在这个过程中，同学们与特殊孩子的关系由生疏愈发密切，逐渐了解了了每个学生的能力情况，为后期进行教学设计做准备。

在各组实习的最后一周。成大校内指导老师前往实习基地观看了实习生授课成果汇报，并进行了细致入微的评课议课，同学们积极讨论，竞相发言，促进彼此教学技能的增长。从备课的环节到课程设计的细节，课堂流程的安排，教具的制作，课堂上随机应变的能力等等，有了上一次实习的经验，这一次同学们比起更加的轻车熟路，各位同学在这次的实践中也收获了更多实践感悟，相信同学们在下一次的课程设计和授课流程上也会更加的得心应手。

  在课堂上，我们真正体会到了作为一位教师的乐趣，体会到作为教师的职责。同时，也使我们的教学理论变成为教学实践，使虛拟的教学变成为真正的教学。

  作为实习生，我们一向牢记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布下发任务，包括协助开展运动会、课外实践活动、协助资源教师授课和制定IEP等等工作，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了比较好的印象，得到学校领导和指导老师的一致好评，对此，学院带队老师甚感欣慰，也叮嘱我们要继续不断学习。

在锦江区实习生总结大会上，同学们纷纷表示收获颇多，甚至都喜极而泣，回顾自己一个月的实习生活，感动的眼泪哗哗。我们四周的实践虽然结束，但学习永不止步，不要为自己的人生按下暂停键，艰难困苦，玉汝于成。而在这次实习中，基地的各位老师们也让我们看到了至此“船到中流浪更急，人到半山路更陡”之时，当此“愈进愈难，愈进愈险，而又不进则退，非进不可”之际，更需要保持“越是艰难越向前”的气魄，激发“狭路相逢勇者胜”的精神，特殊教育行业仍需我们这些新鲜血液的注入，投身第一线，为特殊孩子们增添自己的一份力量。也许，随着岁月的流逝，我们会忘记大家的脸孔，但这段美好的实习经历将永驻我们心。这段时光里，我们付出了许多精力与心血，但因此我们也得到学到了更多。不管将来我们是否会成为一位出色的老师，这些都使我们终身受益。这次实习中做的好的地方将激励着我们在以后的人生路上取得更大成绩，做的不足的地方将使我们努力去学习去改变，在以后的日子里做好，总之,这一切将成为我们生命中宝贵的财富!