本网消息（文/ 2015特殊教育本科1班  李华英）

  伴随着嘹亮的国歌声，看着冉冉升起的红旗。周一的升旗仪式正在举行着，每位同学都穿着整洁的校服，严肃认真的站立着，望着国旗升旗的方向行注目礼。我也被着庄严的气氛带动着，跟着孩子们望向国旗。随着那颗许久都没有跳动的如此强烈的爱国心，在此刻让我感受到了它的存在。

  升旗仪式结束后，同学们有序解散，我也跟着上楼。这时，我关注到了楼梯上了这句话:“得人帮助说谢谢。”觉得语言虽然简单但给人的启示并不简单。它教人要礼貌要感恩，也教人要友善要乐于助人。其实在每一个楼梯的阶梯上还有一条蓝色的线以及标示着上下的小脚印。这些有序规范的设计，让我不能不感叹学校的德育和文化底蕴的深厚。

  在这里已经是实习的第二周了，对于学校也了解了很多，但更为深入的了解都是从这周开始的。对于心理办公室旁边的资源教室我还是很陌生的，所以这周我希望能多多对资源教室有更多的了解。

  这就是我实习所在的班级六年级四班，刚刚来到这里时，是很紧张很陌生的。但是班主任邓老师对我的热情很快化解了我的紧张。她把我带到班上介绍我是跟着她的实习老师，同学们也表示很欢迎我，我悬着的心算是放下了。但说实话第一周和同学们接触真的不算太多，也没有很好的融入班级，和我的个案却是一下就建立的很好的关系，第一周我的任务是观察个案并做好记录以便为接下来的工作做铺垫。所以我会跟着他满校园的跑，会花大量时间陪着他，在他上课不在教室我时候满校园去找他，在他和同学发生冲突时，极力去劝住他，在他很高兴时，认真听着他的分享，发现他虽然有情绪行为问题，爱惹事会打人，不太听话很固执，但也是情商很高智商也高，社交沟通能力很强的孩子。在有了第一周和他建立的这些关系后，他会更信任我更依赖我，但我不能表明我是专门为了他来的。在这里记一件让我很感动的事情吧，记得我第一周去的时候他就说要给我自己做的牛扎糖吃，当时就当他开开玩笑，没想着这周周五的时候他真的给我带来了，一颗很可爱的很好吃的牛扎糖。收到这份礼物时心里会有小小的满足感。

  班上的环创，紧挨着我的座位，所以作为我唯一的邻居我会时不时的看着它，然后会有看着发神的时候，其实还是因为它很好看所以每每都会吸引我。

一个角落里的三角梅迎着寒风开放着，在一次吃完午饭后和我的个案的闲逛中发现了它，我们都觉得它很是好看就把它照了下来。希望能有更多的人看见它，更多的人知道这份特殊的美丽。每一个孩子都是天使都能发现美丽，只要你能正确的去引导他们。

  本周最为重要的工作就是对个案的基本资料进行收集制定IEP，周三我和我的指导老师玉子老师以及一起实习的两位同学，我们一起对个案的家长进行了访谈，自然访谈主要是玉子老师进行的，我们主要负责记录和吸取经验。周四在武侯特校的徐老师的带领下，玉子老师邀请到了个案家长和班主任以及学校领导针对个案召开了会议。我们主要讨论了下周的工作和对个案的干预。徐老师也给了我们实习老师很多关于在观察和干预个案的建议，我觉得老师的建议对我们很有帮助。

  最后在说说一件事情，就是我实习的班周五有一位同学过生日，邓老师和全班同学一起给他过了一个很温馨的生日。我也在现场见证了，同学们一起唱生日歌，一起让他许愿，一起分吃蛋糕，一起笑着的等等的场景不断在我脑中重现。我感受到了这样一个带有爱的班级体给我的感动。自然我的个案也在其中，并且还得到了很大一块蛋糕。之前不是说我和班上同学关系不算很好，但这周的时间让我们有更多的接触关系也越来越好，课下会和我一起谈论老师们，会问我以后想教什么，会问我喜欢什么，会邀请我一起玩游戏，会向我告状，会和我拥抱牵手......会有很多让我觉得很温暖的接触。这次实习是在普校，和以往的不同，我感受到了来自很多孩子的关注以及我需要回应很多孩子的关注。我感受到了属于他们那个年龄的活力和灵动的思想。是他们让我觉得我的工作很有意义，是他们让我觉得我曾经也像他们一样过，我很期待我的实习，期待接下来的两周会与同学们发生的故事。