本网消息（文／刘家茜 图／刘家茜、马欢）2019年4月2日，16级特殊教育专业的三位同学和17级特殊教育专业三位同学一起来到川大附小开展了第六次资源课。

 一年级主教的学姐主要针对反应能力和精细动作来制定课堂内容。课堂主要分为两个环节，第一个环节‘剪贴纸’，将画在纸上的草莓沿着边缘剪下来，训练孩子的精细动作和手部肌肉。第二个环节‘看看谁的反应快’，听音乐、音乐响起孩子们可以自由活动，音乐一停就要保持静止。孩子们都积极参与课堂且听从老师的指挥，整体表现良好。

二年级的教学内容以锻炼孩子的注意力和反应能力为主，课堂第一个环节是一个游戏，名字叫‘我们一起来配对’，主教老师准备了难度不同的教具，讲述完规则后，让学生轮流找相对应的图案，难度依次加大。第二个环节和一年级的一样。整堂课学生表现出极大的兴趣、参与度高。

三、四年级的教学活动以锻炼孩子的专注度、精细动作还有反应能力为主。前两个活动和二年级没有什么太大差别，在二年级的活动基础上加了一个‘给大象贴鼻子’调动了孩子的积极性。由于老师弄错了时间导致后来孩子逐渐失去了耐心。但课堂整体还不错。

此次川大附小活动圆满结束。通过这一次的教学活动，我们意识到老师要把握时间，尽量做到不要拖堂也不要提前下课。其次，在说明游戏规则时要简单易懂，且要重点指出不要做危险的动作，让学生有危险意识。