本网消息（图/文赵竟樾）2025年10月28日晚7:30至9:30，由《中国教师报》主办，由全国教育行政部门、教科研机构、学校及机构协办的“青年教师的写课指南”公开课正式开播。本次公开课邀请特级教师、苏州市吴江区管建刚作文教学研究室主任、吴江经济技术开发区长安实验小学副校长管建刚老师做客直播间。公开课由《中国教师报》编辑部副主任、《中国教师报·现代课堂》主编褚清原老师和《中国教师报·现代课堂》编辑钟原老师主持。成都大学行之科研育人示范团队参与协办。本次直播活动累计观看人数突破1.6万。

在本次“青年教师的写课指南”公开课上，管建刚老师结合自身从乡村教师到特级教师的成长经历和投稿经历，从写课的定义、方法、与教学的关联等角度，系统讲解了教师写课的核心要点。管建刚老师强调，教师写课需关联实际教学，要注重记录课堂的精彩过程，做好观课笔记，课后要及时开展教学反思，聚焦课程中面临的真问题，通过同课异构等方法寻求改进。管建刚老师还给出了促进教师写课成长的三个建议，即制定最小行动策略并坚持、阶梯式投稿积累成就感、以破釜沉舟的勇气倒逼自己。同时，管建刚老师指出，AI是写作助手而非对手，在写作中要保持“第一作者是自己”的核心定位。

成都大学行之科研育人示范团队全体研究生全程观摩学习。通过聆听管建刚老师关于写课定义、方法、成长路径的讲解，团队研究生既加深了对“写课”的方法论理解，也在案例分析中获得实践启示，为后续教育研究与教学实践丰富了理论与实践储备。团队成员深刻认识到，写课不仅能帮助教师梳理教学经验、解决课堂真问题，还能推动教师提升专业反思能力，实现自我成长。

未来，团队将始终扎根专业领域，立足全国教育视野，持续对接北京、上海等地丰富优质的教育资源，不断拓宽研究生的专业认知边界。团队还将通过组织同类直播观摩、开展写课实操研讨等活动，全力提升研究生教育研究水平与教学实践能力，助力研究生成长为拥有扎实教学功底的新时代优秀教师。

图1“青年教师的写课指南”主题直播活动海报