本网消息（图/文 姚娜）2025年11月22日至23日，由成都大学继续教育学院主办的“教育实践前沿”学术研讨暨《文科爱好者》《理科爱好者》《教育与教学研究》2025年期刊建设专业能力提升培训在成都大学举行。会议设置了期刊建设能力提升专场，以及基础教育、高等教育、书记校（园）长三个分会场，并安排研讨总结与自由交流环节，为期两天。

成都大学行之科研育人示范团队负责人，成都大学师范学院副教授、硕士生导师范小梅老师受邀参加，并对高等教育分会场作研讨总结。团队研究生姚娜（研二）、吴佳芮（研一）、黄莉（研一）一同参会。其中，研二学生姚娜在高等教育分论坛作主题报告，分享了《以“跨学科协同教学”破解“跨学科主题学习”实践困境的思考》，全程10分钟。

报告中，姚娜同学围绕“跨学科主题学习”实践中的现实困境，创新构建了教师专业发展的“RGB模型”，将其作为以“跨学科协同教学”破解实践困境的中介因素，并从教师素养、学校机制、育人生态三个方面提出对策建议。分享内容受到与会者广泛关注和积极讨论，展现了成都大学科研育人示范团队在硕士研究生培养方面的专业引领作用。

本次研讨会立足教育实践，凝聚研究智慧，服务教育创新。今后，行之团队也将继续紧跟时代趋势，持续深化科研育人理念，推动硕士研究生科研成果向教学实践转化，助力研究生在更高起点上开启专业发展新征程。