本网消息（图/李建波 文/武雨晴）7月9日上午，成都大学第二期教育家讲坛“开放数据时代人机共生未来”专题讲座在成都大学海外教育学院13教110演播厅举行。全球大数据研究领域奠基性人物、牛津大学教授、国际知名数据科学家、“大数据之父”维克托·迈尔-舍恩伯格（Viktor Mayer-Schoenberger）应邀莅临成都大学。成都大学党委书记朱明接见，成都大学党委常委及副校长马胜、师范学院院长罗清红、各学院师生代表以及校外各界人士均出席本次活动。

讲座开始前，朱明书记对舍恩伯格教授到访成都大学表示热烈欢迎，并介绍了学校近年来在学科建设、人才培养、国际交流等方面的发展情况。舍恩伯格教授则对成都大学近年来取得的发展成就给予肯定，并表示此次交流进一步加深了对成都大学办学特色和发展方向的了解，希望未来能够围绕数字技术、教育创新等领域开展更多交流合作。

活动开始，成都大学师范学院院长罗清红主持本次专题讲座。罗清红院长回回顾了与舍恩伯格教授十年前围绕《大数据时代》开展交流的经历，并表示，舍恩伯格教授关于数据开放与教育变革的前瞻性思考，为教育工作者理解技术发展与教育创新提供了重要启发。面对人工智能特别是生成式人工智能快速发展，教育需要更加关注人的创造能力、情感交流能力和价值塑造能力。

随后，马胜副校长在致辞中指出，人工智能正在深刻改变知识生产方式、社会运行模式和教育发展生态，高校应主动把握数字时代发展趋势，积极探索人工智能赋能教育的新路径。成都大学将持续推进学科建设、人才培养和教育教学改革，在提升师生数字素养和技术应用能力的同时，坚持立德树人根本任务，重视学生创造力、价值判断力和人文精神培养。

专题讲座环节，舍恩伯格教授围绕“人工智能时代的人类优势”主题发表宝贵演讲。其从数据驱动型生成式人工智能的运行逻辑出发，全面分析了人工智能的优势与局限，并指出人工智能只能输出已知最优解，而人类拥有AI不具备的核心能力，如拓宽选择空间、多元创新思考等。作为教育者更应肩负守护、培育这种人类独有能力的关键使命，学会站在人工智能肩膀上看世界，更加重视人的创造力、判断力和价值塑造能力。人工智能时代，教育的重要任务不是培养能够简单使用技术的人，而是培养能够驾驭技术、创造未来的人。

在互动交流环节，师生围绕人工智能赋能教育、教师角色转型以及教育数据治理等问题，展开热烈探讨。对于人工智能与传统教学模式关系的提问，舍恩伯格教授指出，人工智能工具的发展不会削弱教师价值，而是推动教育工作者重新思考自身角色。技术可以提升教学效率、拓展教育资源，但教育的核心仍在于人与人的互动、对学生发展的理解以及价值观引导。

讲座结束后，现场师生纷纷与舍恩伯格教授合影、签名留念，现场学术氛围浓厚。此次莅临交流，既是一场关于人工智能未来发展的前沿学术盛宴，也是一次围绕“技术如何服务人类发展”的思想交融。为学校推进教育数字化转型、探索人工智能赋能人才培养新模式提供了有力支撑。

本次专题讲座由成都大学师范学院主办，成都大学海外教育学院、计算机学院与外国语学院协办。