姓名：刘华锦

政治面貌：民盟盟员

职称：教授

学位：硕士

职务：硕士生导师、家庭教育研究所所长、培训办主任

研究兴趣：家庭教育、教师教育、教育管理

社会兼职：

1. 教育部学位中心研究生学位论文评审专家；

2. 中国陶研会家庭教育专委会特聘专家；

3. 四川省教师、校长培训专家；

4. 四川省陶行知研究会第六届理事会理事；

5. 统筹城乡教育发展研究中心兼职教授；

6.“国培计划”中西部骨干教师培训主讲教师。

主要获奖：

1. 四川省第六届普教教学成果奖二等奖；

2. 四川省第八届高等教育教学成果奖三等奖；

3. 成都市优秀教学成果一等奖；

4. 成都市第十一次、第十二次、第十三次、第十四次社会科学优秀成果三等奖。

学术成果：

在各级各类刊物上发表文章近50篇，其中CSSCI期刊、北大中文核心期刊和被CPCI-SSH(ISSHP)检索近30篇；独著和参编的著作20余本；主持和参与国家级、省（厅）级科研项目30余项。获得四川省政府奖2次，成都市政府奖4次。

（一）代表性科研论文和杂志文章

1.融合创新巴蜀家风家训文化传播切实推进成都家庭家教家风建设，中共成都市委政策研究室《工作与研究》，2024年，第一作者。

2.家校协同育人机制的构建方略，《四川教育》，2023年，第一作者。

3.新时代乡村小学教师网络研修需求的调查与建议，《云南开放大学学报》，2022年，第一作者。

4.日本泛在学习研究：SCROLL系统的应用及启示，《成人教育》（北大中文核心），2021年，第二作者。

5.新市民参与社区教育治理的现状与分析——以成都市龙泉驿区为例，《教育与教学研究》，2021年，第一作者。

6.我国校长领导力研究的热点与演进——基于2002—2019年CNKI文献的知识图谱分析，《教育探索》，2021年，第二作者。

7.小学生家庭教育中代际冲突的原因与对策分析，《文科爱好者》（教育教学版），2021年，第二作者。

8.专制型家庭教养方式中存在的问题与对策，《文科爱好者》（教育教学版），2020年，第二作者。

9.人类学视角下的乡村教师文化研究，《现代大学教育》（CSSCI来源），2019年，第一作者。

10.不负新时代使命担当 聚焦教师专业化发展，《教育导报》，

2019年12月28日，独立撰写。

11.大学课堂文化：困境中的反思与重构，《西南民族大学学报》

（人文社会科学版）（CSSCI来源），2017年，独立撰写。

12.西部乡村教师专业发展的困境与对策研究，《黑龙江高教研究》（CSSCI扩展），2017年，独立撰写。

13.后危机时代的全球化与高等教育研究，《西南民族大学学报》（人文社会科学版）（CSSCI来源），2014年，第二作者。

14.基于泛在学习的智能移动终端联合分析，《高等工程教育研究》（CSSCI来源），2015年，第二作者。

15. 美国远程教育研究：方法与主题——基于2007—2011年三种学术期刊的论文分析，《西南民族大学学报》（人文社会科学版）（CSSCI来源），2015年，第二作者。

16.灾区学校心理健康教师培训的问题与改进对策，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版，北大中文核心），2015年，第一作者。

17.初中阶段农村留守儿童心理健康状况调查与分析，《教育评论》（北大中文核心），2015年，第一作者。

（二）代表性著作、教材

1.《“一主两翼”全科小学教师培养模式的理论与实践探索》，2024年吉林大学出版社，合著。

2.《小学校长领导力研究》，2020年电子科技大学出版社，独著。

3.《小学教育概论》，2019年电子科技大学出版社，主编。

4.《乡村教师专业成长的实践探索》，2018年人民出版社，主编。

5.《学有良校——成都市新优质学校发展之路》，2017年四川大学出版社，主编。

6.《网络研修——教师继续教育新思路》，2016年西南交通大学出版社，独著。

7.《教师职业道德》，2015年高等教育出版社，参编。

8.《教育学》，2014年西南交通大学出版社，副主编。

9.《向青春迈进——社会性别与小学性教育（教案集）》，2013年科学出版社，副主编。

10.《心理学》，2011年西南交通大学出版社，参编。

11.《教师如何备好课》，2008年天津教育出版社，主编。

12.《教师如何进行发展性评价》，2009年天津教育出版社，副主编。

（三）代表性研究项目：

1.主持中华多民族文化凝聚与全球传播省部共建协同创新中心项目“巴蜀家风家训文化教育传播研究”，（2023年—2025年）。

2.主持成渝地区教育与经济社会协同发展研究中心项目“教育“双减”背景下成都市学校家庭社会协同育人机制研究”（2022年-2024年）。

3.主持四川省教育厅人文社会科学重点研究基地统筹城乡教育发展研究中心项目“交叠影响域理论下家校社协同育人的现实困境与破解机制研究”（2025年—2027年）

4.主持成都市儿童友好城市建设研究中心项目“社区家长学校的运行困境及改进策略研究”（2025年—2026年）。

5.主持成都市龙江路小学武侯新城分校“家校关系提升服务项目”（2025年—2026年）

6.主持成都市社会治理与终身教育基地项目“教育‘双减’背景下家校社协同育人困境及对策研究”（2022年-2024年）。

7.主持成都高新新城学校的家长家庭教育能力提升项目（2021年-2022年）。

8.主持成都开放大学项目“成都市家庭教育事业发展“十四五”规划”（2021年-2022年）。

9.主持成都大学附属小学项目“学习型家庭的建设与提高家庭教育水平研究”（2020年—2021年）。

10.主持成都市哲学社会科学规划项目“创新社区治理视阈下的新市民参与研究”（2019年-2020年）。

11.主持四川中小学教师专业发展研究中心项目“乡村小学教师网络研修的学习效果提升研究”（2019年-2021年）。

12.主研成都市哲学社会科学规划项目“网络技术驱动成都基础教育师资培训改革的实证研究”（2018年-2019年）。

13.主持四川省社会科学规划项目“四川乡村教师专业发展的文化人类学考察”（2017年-2020年）。

14.主研四川省社会科学科普项目“大学生创新思维和创造技能训练读本”（2015年-2018年）。

15.主持统筹城乡教育发展研究中心项目“城乡学校生态文化建设的实践研究——以‘青蒲互动’联盟为例”（2015年-2017年）。

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