姓名：张艳

政治面貌：中共党员

职称：副教授

学位：博士研究生

职务：四川省教育厅高校人文社科重点研究基地-统筹城乡教育发展研究中心常务副主任

研究方向：学校组织管理、教育教学评价、教育均衡研究

学术兼职：四川省哲学社会科学高水平研究团队（统筹城乡教育发展研究）成员

社会兼职：成都市民办教育和终身教育专家库入库专家

代表性成果：

（一）研究项目

1. 主持全国教育科学规划项目“全国15个副省级城市城乡教育一体化效率比较研究”（项目编号：DFA160246，2016）

2. 主持四川省社科联规划项目“‘扩权强县’改革对四川省县域基本公共教育服务的影响效应与路径优化研究”（项目编号：SC24T001，2024年）；

3. 主持中华多民族文化凝聚与全球传播省部共建协同创新中心成都大学文明互鉴与“一带一路”研究中心目“天府诗词中的思政要素及其教育转化””（项目编号：WMHJ2024C21，2024年）；

4. 主持四川省教育厅高校人文社科重点研究基地统筹城乡教育发展研究中心项目“成都市新优质学校建设路径研究”（项目编号：TCCXJY-2024-B08）

5. 主持“2021-2024年成都市教育局义务教育阶段“新优质学校”资质评定服务项目 ”“义务教育优质发展共同体领航学校评估服务项目”“2021-2022年成都市教育局关于‘成都市公办初中强校工程’”项目等横向项目20余项，到校经费超百万元；

（二）学术论文

1. 薄弱学校的产生原因及其发展路径，《新华文摘》15期2021年（排名第一）

2. 地方分权改革对县域公共教育资源供给水平的影响研究——来自四川省78个“扩权强县”试点县的经验证据，《教育与经济》6期2021年（排名第一）

3. 新时代义务教育阶段薄弱学校发展问题与取径，《教育与教学研究》6期2021

4. 优教成都:集团化办学十年理路与成效，《中小学管理》2022.10（排名第二）

5. 小学数学作业中创造力培养策略———以“长方体(一)”单元作业设计为例，《教育与教学研究》2025.12（排名第一）

6. 创造力培养视角下小学古诗词教学策略，《教育与教学研究》2025.12（排名第一）

7. 时空社会学视角下小学数学新旧教材对比分析与教学建议，《教育与教学研究》2025.12年（排名第一）

（三）专著/教材

1. 《幼儿教师队伍建设比较研究》，电子科技大学出版社，2020年4月出版，第二作者。

2. 《城乡一体融合发展——成都市名校集团发展实践研究》，人民出版社，2019年11月出版，参编。

3. 《城乡教育均衡发展研究——市域统筹的教育互动联盟》，人民出版社，2016年12月出版，参编。

4. 《成都市区域教育联盟发展报告》，人民出版社，2015年10月出版，参编。

（四）科研与教学获奖

1. 《城乡一体融合发展——成都市名校集团发展实践研究》（专著）（1-012）获成都市第十五次社会科学优秀成果奖一等奖

2. 以共同体推进区域学校系统性变革的成都实践（2021022）获成都市教学成果奖二等奖

3. 联结融合创生——提升“家门口学校”生机活力的区域实践（79）获四川省教学成果奖二等奖

4. 第五届四川省高校教师教学创新大赛二等奖

（五）其他成果

1. 素养导向下小学数学“综合与实践”领域教学如何设计？——以《记录我的一天》三次磨课过程为例，全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处推荐至教育部学位与研究生教育发展中心申请入库，2026.06

2. 《2023年四川省义务教育优质发展共同体领航学校市级遴选工作分析报告》，成都市教育局采纳，2023.12，排名第一

3. 《2023年成都市“新优质学校”评估验收工作分析报告》，成都市教育局采纳，2023.12，排名第一

4. 《成都市教育收费调研报告》，成都市教育局采纳，2024.02，排名第二

5. 《乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校和县城学校建设机制研究——以成都市为例》，成都市教育局采纳，2021.10，排名第二

E-mail：zhangyan0308@cdu.edu.cn