（图｜文 邱青云 周文）2024年7月1日下午，成都大学师范学院学科语文专业2023-2024学年第二学期研习成果汇报会在第八教学楼8602举行。此次汇报旨在展示学科语文专业研究生在教育研习中的成长与收获，同时搭建一个交流学习的平台，以促进教育理念的交流碰撞，激发教学创新的活力，共同推动语文教育事业的进步与发展。出席本次汇报的老师有黎昌友教授、王福萍老师以及23级学科语文全体研究生。

在此次汇报会上，学科语文专业六名同学以饱满的热情与深刻的思考，逐一展现了他们教育研习之旅的所学、所思与所感。首先，他们集体回望了研习期间所经历的丰富教育活动，从理论汲取到实践探索，每一环节都进行了详尽而全面的回顾与总结，展现了学习的广度与深度。

随后，每位同学从个人视角出发，围绕教学技能的提升、教学设计的创新以及教学理论的深化等多个维度，分享了个人的成长轨迹与宝贵收获。他们不仅讲述了自己如何在教学技艺上精益求精，还探讨了如何设计出既符合学科特色又能激发学生兴趣的教学方案，更深刻反思了教学理论如何指导并优化教学实践。

尤为精彩的是，同学们还通过具体而生动的案例分析，将个人教学实践中的亮点与困惑一一呈现，并特别聚焦于文本解读的细腻处理与教学难题的巧妙应对。这一过程不仅是对自己教学经历的深刻剖析，更是对未来教学之路的积极探索与前瞻。

本次教育研习汇报充分展示了学科语文专业六名研究生扎实的学术功底与专业素养，更凸显了他们作为未来语文教育者的责任感与使命感。

汇报结束后，黎昌友教授、王福萍老师对本次教育研习汇报进行了点评和指导，他们对同学们的研习成果给予了高度评价并为学科语文专业的同学们送上了细心指导和温暖寄语。

黎昌友教授以温暖的目光注视着每一位学子，他语重心长地勉励道：“同学们，自我提升之路在于不断发现自我之长，亦需勇于正视并规避短处。记住，‘知不足而后改之’，这不仅是个人成长的必经之路，更是我们实现自我价值、铸就辉煌未来的关键所在。”

随后，王福萍老师以温婉而坚定的声音，为同学们指明了前行的方向。她强调：“在教育的广阔天地里，理论学习与教学实践如同鸟之双翼，缺一不可。我鼓励大家积极探索两者的融合之道，既要沉下心来，深入钻研教育理论，构建坚实的知识基础；又要保持敏锐的洞察力，紧跟教育实践的步伐，关注其最新动态。尤为重要的是，要深刻理解并尊重每一位学生的独特性与差异性，让教学成为连接心与心的桥梁，更加贴近学生的实际需求，如此，我们的教学才能焕发出生机与活力，真正实现其应有的价值与成效。”

最后，黎昌友教授、王福萍老师为周文、潘段飞、汪沁泠同学颁发优秀研习个人奖状并合影留恋。

本次汇报会在同学们热烈的掌声中画上了圆满的句号。此次活动，不仅是同学们学习成果的一次精彩展示，更是理论与实践深度融合、教学相长理念的一次生动演绎。同学们深受鼓舞，表示将以此次汇报会为新的起点，持续精进学业，不懈自我反思，力求在每一次学习中都有所成长，并将所学知识与技能精心打磨，以期在未来教育实践中绽放光彩。

我们坚信，在师范学院这片孕育梦想与希望的沃土上，每一位学子都将铭记“学为人师，行为师范”的崇高使命，矢志不渝地追求卓越，以青春之名，为教育事业的发展注入源源不断的活力与力量，共同书写属于这个时代的辉煌篇章。