（文/图 周玉娇）教育是一场温暖的修行，而实习则是理论与实践交融的关键桥梁。2025年5月6日至5月11日，成都大学师范学院学前教育专业研究生赴成都市第四幼儿园开展第十周教育实习工作。在这场沉浸式的实践学习中，同学们将课堂所学转化为教育行动，在真实的儿童世界中感悟、反思与成长。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在幼儿园的每一天，实习生们从“观察者”逐渐成长为“参与者”。他们跟随带教老师，深入班级，观察幼儿的一日生活，学习如何设计符合幼儿年龄特点的活动，如何回应孩子的个性化需求。从晨间入园的亲切问候，到区域游戏中的耐心引导，再到集体教学活动的精心设计，同学们在实践中体会到了“以儿童为中心”的教育真谛。

实习不仅是技能的锻炼，更是理论的落地与反思。同学们通过每日观察记录、活动复盘、案例分析，将课堂中的“儿童发展理论”“游戏指导策略”等知识与实际情境结合。在幼儿园导师和学院指导教师的双重指导下，学会如何用专业视角分析幼儿行为，如何通过支持性策略促进幼儿的深度学习。

九层之台，起于累土。实习期间，同学们用一场场精心设计的活动不断丰富自己的教育实践经验，有的通过“项目式学习”引导幼儿探索自然，有的利用“叙事性评价”记录幼儿的成长故事。这些实践不仅让幼儿受益，更让实习生们坚定了职业信念。实习生们学会了蹲下来倾听孩子的声音，理解了‘教育即生活’的意义也充分体会了学前教育工作者不仅是知识的传递者，更是儿童世界的守护者和共建者。”

教育之路，步履不停。教育实习是学前教育专业研究生培养的重要环节，它让同学们在真实情境中检验理论、锤炼技能、涵养情怀。未来，23级学前教育的同学们定会朝着“有理想、懂理论、会实践”的方向发展，为学前教育的发展不断奋斗！