（图/文寇雨洁）为深化保教质量评估实践，推动学前教育专业研究生将理论融入实际，2025年12月19日，成都大学2024级学前教育专业硕士研究生在李敏老师带领下，前往龙泉驿区十陵幼儿园和平园区，开展了一场以“保教质量评价”为主题的实践研习活动。本次活动通过实地观摩、小组观察、访谈交流等形式，引导学生运用专业评估工具，深入理解幼儿园保教过程质量，提升其教育评价与改进能力。

活动于下午两点正式开始,李敏老师首先进行开场介绍与课程回顾，随后幼儿园教师简要介绍了园所基本情况。在明确了观察重点与评估指标后，2024级学前教育专业硕士研究生分为九个小组，分别围绕“玩具材料”“人员配备”等关键指标，深入班级、户外场地及功能区域，通过自主观察、教师访谈、幼儿互动等多种方式，系统采集信息。

在长达数小时的实地观摩后，各小组集中进行交流反馈。有的小组以“玩具材料”为观察重点，肯定了园所材料投放的生活化、低结构化特点，特别赞扬了“艺术工作坊”“幼儿议事会”等特色区域对幼儿创造力的激发作用，并就阅读区资源更新、益智区材料拓展、建构区情境支持等方面提出了具体建议。

还有小组聚焦“人员配备”，依据相关评估办法，通过访谈园长、教师及保育人员，系统核查了各类人员的资质与配置情况。该小组认为园所人员资质齐全、配备基本达标，同时指出了小班班额略超标准的问题，并提出了分流与动态管控的可行建议。

分享结束后，龙泉驿区十陵幼儿园和平园区周亚园长、李玉兰园长对本次活动进行了总结点评，对研究生们认真、专业的观察态度和富有建设性的意见表示赞赏与感谢，并期待未来能有更多这样的交流互鉴机会。

本次保教质量评价专题活动，不仅为研究生提供了真实场景中的评估实践平台，也通过高校与幼儿园的深度对话，促进了双方在保育教育质量提升上的共同思考，是产学研紧密结合的一次生动体现。