（文/图付尧予）2026年3月23日至3月27日，成都大学师范学院学科教学（语文）专业2024级研究生，分赴四川省成都市第七中学、成都石室中学、成都市树德中学、成都市锦江区嘉祥外国语高级中学等学校，完成第二周教育实习工作。本周教育实习聚焦教学实践与班级管理，全体实习生全程跟岗，参与集体备课、课堂观摩、班务协助等环节。

参与教研活动，聚焦教学难点。在各实习学校学生发展中心的安排下，学科教学（语文）专业实习生参与了专题研讨活动，内容主要围绕家校共育、学生心理健康发展等议题展开。通过聆听专题讲座，实习生进一步理解了教学理念转化为课堂操作的具体路径，也直观认识到持续反思在教师专业发展中的重要意义。

协助班级管理，积累实践经验。除教学跟岗外，实习生还承担了班主任辅助工作，包括晨检、午间巡查、主题班会组织、家校沟通记录等日常事务。在协助过程中，实习生认真观察学生行为表现，及时向指导班主任反馈情况，并参与制定个别学生的引导方案。这一环节帮助实习生逐步建立起对班级管理工作的整体认知，将关注点从单一教学延伸至学生成长的全过程。

浸润校园文化，提升职业认同。经过连续两周的跟岗实践，实习生对语文教师职业内涵的理解更加深入。一线教师严谨的教学态度、有效的沟通方式以及对学生个体差异的尊重，给实习生留下了深刻印象。一位学科教学（语文）专业实习生表示，在观察、记录、反思、调整的循环中，自身的教学判断力正在逐步形成，为今后独立执教奠定了良好基础。

本学期教育实习为2024级学科教学（语文）专业研究生提供了对接优质基础教育的平台。实习生们在实践过程中验证所学理论，提升教学水平与育人能力。未来，师范学院将继续深入推进教育实践工作，为基础教育领域输送更多专业功底扎实的语文教师。