（图/文寇雨洁）2026年7月6日下午14:00，成都大学师范学院2024级学前教育专业学位研究生教育实习总结汇报会于8教学楼8608教室如期开展。本次活动以检验一线实习成效、打通实践与学术研究壁垒为核心，学院黄曦老师、刘静老师、范勇老师莅临现场担任点评指导，全体2024级学前教育研究生全员到场，依次完成限时实习总结汇报，集中复盘本学期幼儿园一线教育实习全过程。

本次汇报围绕实习实况梳理、实习所得总结、问题不足反思、未来成长规划四大核心板块展开，同学们结合数月扎根幼儿园的真实保教经历，以案例、实拍素材、调研数据为支撑，全面复盘实习历程。

在实习实况梳理环节，各位研究生全面展示集体教学、区域游戏、幼儿保育、班级管理、家园沟通和园本教研等全流程一线保教工作，并围绕学位论文选题，依托幼儿园开展幼儿观察、案例采集、访谈与数据收集；大家从保教实操与学术研究两方面分享收获，通过长期带班磨课，活动设计、师幼互动、幼儿引导等教学能力大幅提升，一线实景也为论文积累一手素材；同时同学们客观剖析自身短板，教学上存在活动节奏把控不佳、个性化引导手段不足、应急处理经验匮乏等问题，科研方面则有观察记录不规范、样本选取不均衡、理论与案例结合松散、资料整理杂乱等欠缺，认清自身向研究型幼教从业者转变的不足；结合沉浸式实习经历，大家更新了对幼教职业的认知，体悟到幼教工作需要爱心、专业与责任，也看到自身教学与科研能力的成长，并制定针对性提升方案，持续优化活动设计、规范观察记录、完善论文理论框架、补充实践调研素材，同步精进教学水平与论文写作质量。

全体同学汇报结束后，黄曦老师针对本次实习汇报作综合点评。她对2024 级学前教育研究生本次实习的整体表现给予充分肯定，称赞大家能够沉下心扎根幼儿园一线，在保教工作中勤于观察、主动复盘，同步完成学位论文相关实地调研。她表示，同学们有效把实习现场转化为论文研究田野，兼顾保教实操与学术素材积累，真正做到实践与调研并行，清晰展现出自身的成长蜕变，顺利完成从在校理论学习者到具备一线实操能力的教育研究者的身份转变。

本次教育实习总结汇报会，既是对2024级学前教育研究生本学期一线实习成果的全面检阅，也是推动学生完成 “顶岗实习” 向 “独立研究” 过渡的关键契机。通过汇报复盘、导师点评，全体学生进一步明晰自身专业短板与精进方向。未来，2024级学前教育专业研究生将持续坚守学前教育初心，深耕幼儿园教育现场，同步锤炼保教实操本领与学术研究能力，以扎实专业素养助力学前教育高质量发展。