本网消息（小学教育系供稿）为加强校地共建，完善师范生培养机制。2022年春季，成大附小赵春晓、何袁欣、蔡蓓、谢春燕4名骨干教师带着自己丰富的班级管理经验走进了成都大学小学教育专业研究生课堂。

班级是学校教育和管理的基本单位，是进行教育工作的依靠力量和组织保证。师范生学习班级管理不仅要有系统的教育学、心理学等理论支持，还需要深入了解一线教师细致的实践工作。

赵春晓老师以班级管理目标为主题，从班级管理目标的特点、类型及制定程序等方面进行了分享；何袁欣老师以班级管理内容为主题，从为什么进行班级管理、什么是班级管理、如何进行班级管理三方面进行了分享；蔡蓓老师以小学班级管理原则为主题，与同学们分享了班级管理的六项原则；谢春燕老师以班级管理的方法为主题，从班主任应有的工作态度、如何关爱学生，民主型班级管理方式等多个角度与同学们进行了分享，四位老师的分享构建了班级管理的主要内容，用丰富的个人班级管理经验，将理论和实践进行了有机结合，整个课堂案例丰富、实操性强、互动足。

同学们对四位老师的课程分享给予了高度评价，认为她们的授课内容分享贴近生活、实用性强、干货满满。在课堂讨论中加深了自己对理论知识的理解，构建了系统的班级管理知识体系，并在此基础上以小组合作的学习方式讲述了自己独特的班级管理方案。

高校迎来附小老师的实践课堂，使校地共建合作领域进一步拓宽，使高校的教师培养机制进行了创新改革，推动职前教师向专业化、实践化发展，帮助教师队伍在专业发展上实现了重大突破。